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我怔怔的看著李華道。

“俺現在已是可以劃開一個天地了。”李華認真的看著我道：“哥，課本上的東西你還記的麼。課本上有關於幾何的說法，也就是關於線、線段、平面、立體那麼些個東西，你是不是還有些印象。”

對於中學課本上的幾何題目，我不知做了多少，據老師們道那可是中學數學中的難點和重點，也是今後學習其它課程的重要工具，在日常的生活中更是離它不得，於是對著李華點點頭。

“點是一個直線的斷面對麼？直線是一個平面的斷面對麼？平面是一個立體的斷面對麼？立體是一個四立體的斷面對面？四立體是一個五立體的斷面對麼？”李華還在向下說著，我已是完全陷入了糊塗之中，於是出聲將他的話打斷。

“慢點慢點，俺聽不懂你說些麼，”我大聲的對著李華道：“什麼四立體、五立體的俺不明白。”

“俺這樣講你看可行？點是一條線的一個斷面，若將線長看成一個數，點就是這個數的零次方，表示為一，對麼？”李華雙目炯炯的看著我道。

我想了想這話也有理，在中學時已學到了次方，如果以次方表示數，一個數的零次方當然是一個點了，於是對著李華點點頭。

李華長出了口氣有些開心的道：“線長的零次方是點，線長的一次方是不是這個線？是一維，對麼？”見我點點頭又道：“線長的二次方是不是個平面？它的截面是不是條線？是二維。對麼？”

這話是對的，老師們也經常這樣解釋，現在看來李華似乎明白了什麼東西，我得用心理解才是，於是點點頭，集中精力仔細的聽了起來。

“平面是線的二次方，是二維的圖，其斷面是直線。三維的東西是線的三次方，比如正方體的體積是邊長的三次方，其截面是不是一個平面？四維的東西是不是線的四次方，其截面是不是立方體？哥，你聽好了，下面的東西正是小木珠上記載的功法的特別之外。”李華忽然將身子一正，對著我大聲的道。

我一時也認真起來，看著李華認真的點點頭。

“哥，如果你能理解這部分，你就能學會了這個功法。”李華坐的端端正正的道：“即然平面是立方體的一個截面，那麼三維的立方體就是另一個四維的東西的截面。你明白麼？”

這一句話讓我徹底的陷入了困惑之中，這時即使我已是絞盡了腦汁，可無論如何也想不出一個什麼樣的東西的截面能成一個正正的立方體，不由痴痴呆呆的不知該如何去想了。

呆呆怔怔的不知多久，李華嘆了口氣將我一把拉了起來：“哥，你看好了，這個立方體是個什麼東西的斷面。”一面說著，李華隨手在面前劃了一下。

一道刺目的光華在李華身前出現，隨著光華越來越盛，如同身前的黑夜形成了一道窄窄的光的裂縫，隨即向兩旁膨脹開來，如同有人用手將它強行撕開一般，在五彩斑斕的光線中，一個立方體正正的停留在了虛光之內。

李華將手一轉，立方體似乎向不同方向“呼”的一下延展而去，隨即翻翻滾滾的飛速圍著一個點旋轉起來，這個點也隨後漸漸的向上下兩處拉伸，兩端漸漸消失在光裂的兩個邊上。立方體早已看不出個形狀了，此時已是一個難以明言的怪異的東西，隨後這個怪異的東西也向四面八方的延伸開來，眨眼間充滿了整個光的空間，如同水波、如同氣流。

我呆呆的看著眼前這不可思議的一幕，可就是看不出李華口中的四方體在什麼地方。

李華隨後輕喝一聲，用手向光芒中用力一劈，一聲輕響，一個正方體靜靜的立在了萬丈光芒之中。接著李華將手一揮，眼前的光芒倏忽間消失不見，四周立時陷入了無盡的黑暗之中。

我眼睛一時難以適應，眼前還是一片光亮，可就是看不見四周的