十六 盧植是個理想的老師(第1/2 頁)

往後的一個多月的時間裡，劉備來了盧植家裡一共十次，每一次盧植都抽了一點時間來指導他。

這件事情在緱氏山學習進修班內引起軒然大波，很多人為此羨慕劉備羨慕的面紅耳赤，還有些人為自己沒能堅持到最後而後悔得快要瘋掉，天天猛抽自己的大嘴巴子。

公孫瓚對此也是莫名的尷尬、鬱悶。

有些人試圖接近劉備、交好劉備以獲取劉備的舉薦，或者厚著臉皮請求劉備帶他進入盧植府裡，全都沒有結果。

倒不是劉備不願意，劉備自己現在都不是盧植的弟子，身份處境還十分尷尬，哪裡又能為其他人牽線搭橋呢？

他前往盧植府裡學習的內容說是盧植指導，不過內容主要是劉備自己朗讀沒有句讀的文章，然後給盧植解釋他所理解的意思。

有不懂的地方盧植會幫他解答，但更多的是他在朗讀、解釋，而不是盧植在說。

盧植就彷彿是在聽樂師奏樂一樣，一派大佬風範，並不傳授給劉備什麼知識，這就弄得劉備心裡不上不下，不知道盧植的用意何在。

劉備卻不知道隨著時間的推移，盧植對他的“天賦”是越來越感到驚異和感嘆的。

盧植髮現劉備或許真的是一個不世出的天才，尤其在歷史典籍方面。

《漢書》凡八十餘萬字，劉備已經全部通讀一遍了，《左氏春秋》比起漢書字數少，但是難以理解的部分更多了。

結果劉備在這個方面的領悟力非常強悍，盧植未曾解釋的部分，他靠著自己的感受就能理解個七七八八，不懂的地方盧植為他解釋幾個生僻字，他立刻就懂了。

在很有意思的《鄭伯克段於鄢》的篇章內，盧植詢問劉備對鄭伯所作所為的看法，劉備則說出兩種看法。

一種主要苛責鄭伯，認為鄭伯有孔子所說的不教而誅的嫌疑，所作所為主要出於私怨，而不是公義，鄭伯手段陰狠毒辣，且為人虛偽。

一種則主要苛責鄭伯之母武姜，認為武姜無限溺愛幼子而苛責長子是這場政治悲劇的主要緣由，鄭伯與段之間的悲劇，就是因為武姜不能平等對待兩個兒子所導致。

總之這一家子沒一個好東西，全員惡人，武姜和段愚蠢無情，莊公則是陰狠無情。

最後面莊公和武姜和好的描述更顯得虛偽蒼白，完全繃不住，尬穿地面，劉備評價為【讀之惹人發笑】。

盧植對此十分感慨，發現劉備不僅有學術天賦，還有一點政治上的天賦。

或許是從小從底層往上爬的經歷讓他對人性更有觀察力，這對於他來說也不能不算是因禍得福。

儘管劉備自認為在這段時間內表現得很好，盧植也對他的表現無話可說，但是盧植始終不曾鬆口收他做自己的弟子。

那之後，盧植收到了朝廷的召令，被朝廷拜為九江太守，將要帶兵前往平定九江郡的賊人叛亂。

盧植一走，緱氏山進修學習班也將從此名存實亡，大家被自願的成為了肄業生。

不過好在這年頭也沒啥畢業證書的說法，肄業就肄業，盧氏門生的招牌算是到手了，一大幫子鍍金怪也算是實現了自己的最低目標。

公孫瓚詢問劉備之後有什麼打算，劉備則表示他想要跟盧植一起上戰場，護衛盧植左右。

公孫瓚當時很吃驚。

“玄德，你該不會是想要透過這場戰事謀求成為盧公的弟子吧？”

“沒錯。”

“玄德，你別怪我說話直，你是在妄想啊，盧公怎麼會收你做弟子？讓你入府受教已經是開恩了，你怎麼還敢妄想進一步呢？”

“不去試試，怎麼知道會失敗？就算失敗了，我也嘗試過了，努力過了，我就不會遺憾，不會責怪自己。”