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歲的孩子來說。母親不再是世界的中心，世界的中心是自己，她生氣蓬勃、精力充沛、猛烈地向外或向內，感覺及反應能力十分敏捷，開始有茅盾的心理，“服從父母或是聽從師長？”喜愛家庭還是學校？希望自己能幹，但有時又覺得自己是個小孩子，總之情緒上不穩定。

蘇穎問她有什麼不高興的地方，她說：“我想爸爸，我可以找爸爸嗎？”

蘇穎：“不可以。”

蘇依然“為什麼？爸爸變壞了，現在還沒變好嗎？”

蘇穎：“嗯，他還沒有改過來，還是一個壞人。”

蘇依然：“我想看看爸爸是怎麼樣的壞人。”

蘇穎：“不行，你跟他在一起也會變壞的。”

蘇依然：“我不信，我要爸爸！”

蘇穎擺出一個嚴肅的表情：“然然不聽話了！”

蘇依然：“不讓我見爸爸我就不去學校了！”

蘇穎的嚴肅表情升級：“你敢威脅我？”

蘇穎對女兒向來是很嚴厲從不妥協的，蘇依然一看到媽媽生氣，馬上就怕了，囁嚅著“我不喜歡上學……有好多壞人，他們欺負人的！”

蘇穎：“……有人欺負你了嗎？”

蘇依然：“嗯，班裡有些男孩子很壞的，討厭他們！”

蘇穎：“他們怎麼個壞未予？”

蘇依然：“反正就是壞啊，眼他們做同學一點兒都不好玩兒，還是在幼兒園裡好。”

蘇穎：“如果他們欺負你。你就告訴老師嘛！”

蘇依然不說話了。

蘇穎：“作業做完了嗎？“

蘇依然：“馬上去做。“走掉。

孩子長大了，隔閡也越來越明顯。

蘇穎感到一絲不快。事業上她可以呼風喚雨，即使碰到非常棘手的事情，也可以讓韓永去解決。她對韓永是非常敬佩的，似乎他在黑白兩道都非常吃得開，好像沒有什麼事情是他不能解決的。

以往蘇依然總是寫完作業之後就出來看一會電視，但是今天她一直都呆在自己地屋子裡不出來。

蘇穎進她的房間，看到她把日記本收好，然後坐在小書桌前發呆。

蘇穎：“在寫日記嗎？”

蘇依然：“沒有，看看以前寫的。”

蘇穎“不出去看電視嗎？”

蘇依然：“今天沒有什麼好節目。”

蘇穎再問了幾個表示關懷的問題，女兒總是冷冰冰地一問一答。

蘇穎覺得沒趣，正要出去，蘇依然道：“你可以像爸爸那樣在我睡覺前給我講故事嗎？”

蘇穎：“當然可以，媽媽以前不是經常講的嗎？”

蘇依然：“哦。”

現在還不是睡覺的時候，蘇依然拿出圖畫本來畫東西。

蘇穎則跑到外面狂找故事書來看。

終於找到了一個合適的故事。

“池塘裡住著一個小水精。那裡有她的好朋友：一隻小青蛙和一隻老烏龜。但是有一天，下起了大暴雨，把小水精衝進了小河裡。

大暴雨嘩嘩下個不停。小河裡的水也溢位來了，又把小水精衝進了大海里。海水是鹹的，你知道嗎？”

蘇依然：“知道。”

蘇穎繼續：“那小水精就叫了越來：‘哎呀呀！這是哪兒啊，這麼大而且水是鹹鹹的！小水精簡直不敢呼吸也不敢挪步了。

突然，一個大傢伙張開大嘴，露出可怕的牙齒朝她衝過來。幸好小水精飛快地往下翻了個跟頭，才躲開了。

有一個聲音驚訝地說：“哇呀，你可真機靈，我還以為你會被鯊魚吃掉呢！”一隻寄居蟹從螺殼裡面鑽出來，敬佩地看著水水精。

‘鯊魚？