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陳秀才目瞪口呆，陳恪羞愧掩面，似乎看到了自己被小師弟全方位吊打的悲慘未來。

沈鈺卻很是淡定，《論語》字數本就不多，上輩子教材裡也選了不少句子要求背誦並默寫，自己這三天就光顧著背這一本書了，從早背到晚，每句至少讀二十遍，背十遍，反覆背誦查漏補缺。要是還背不下來，自己乾脆去灶房拿塊豆腐撞死得了。

陳秀才就覺得，他這個學生身上，有種一往無前的狠勁兒。別看他身量不高，矮墩墩一團，人也和氣，面上經常帶笑。在陳秀才看來，這孩子若是碰上了攔路石，怕是能面不改色地劈碎踩裂這石頭，繼續堅定往前走。碰上這樣一個人，你絕對會不知不覺地選擇相信他。

沈鈺則徹底找到了當年埋頭苦學大殺四方的感覺，恍惚記起來山裡那座獨木橋，那是村裡孩子去學校的必經之路，橋身是一塊圓木樁子，下頭是湍急的河水，一不留神踩空了就沒了性命。

沈鈺曾經親眼看到一個隔壁村一個女童在雨天腳底打滑，轉眼間就被翻滾的洪水吞噬，連屍體都找不到。

那時候，年紀尚小的沈鈺突然就想起了沈爺爺曾經說過的，千軍萬馬過獨木橋。

他不想被擠下去淹死，就只能拼命往前走，每一步都必須走穩當了。

當年他成功了，這輩子從頭再來，也一定能成功。

作者有話要說： 沈鈺當年，也是吃過不少苦的孩子啊

第18章 進步

沈鈺心性之堅定，即便在天才一大把的華國都是不可多得的人才。蓮池鎮人口基數少，讀書人更少，愈發突顯出沈鈺的不尋常之處來。

便是陳秀才，在從沈瑾那兒問來了沈鈺的時間表後，亦是倒抽一口冷氣。

沈鈺覺得很正常的事，比如按照上輩子的課表把自己一天的時間切割成無數份，每天嚴謹地按著時間表上規定的內容來做相應的事情，這本是後世的學生都習慣的事兒，這會兒沈鈺拿出來修修改改再用，也就是強迫和自覺的關係。

落在陳秀才這等識貨的人眼裡就不是那麼回事——任誰碰上一個小孩子，不用別人管，每天按照時間表，在同樣的時間做同樣的事，精密的宛如一臺機器，都得嚇上好大一跳。

沒哪家孩子這麼幹的！就算是人到中年的陳秀才，偶爾還會偷個懶，喝盅小酒賞會兒花啥的，沈鈺這裡，一切行為嚴格按照時間表上來。

早上醒來先晨讀一刻鐘，然後去山上割豬草，路上順便把剛才讀的內容背熟了，回來再複習鞏固一下。接著去村口等沈瑾，一同去陳秀才那兒上課。

回家路上同樣不得安寧，一路上繼續回顧陳秀才講的內容，先背熟了，回去理解再默寫。先背個五十遍，背到再也忘不了為止。晚上還給自己加餐，把後頭的內容預習一回，劃出有疑問的地方，第二天去請教陳秀才，效率特別高。

不僅如此，沈鈺還按照艾賓浩斯遺忘曲線給自己制訂了複習計劃，反覆背誦默寫，背得特別牢，底子也算紮實。

就這，沈鈺還有點不滿意。蓋因自己看的書太少，日後做文章，須得用典。沈鈺現在手上只有四書五經，其他經史子集一本都沒有，家底薄就是這點不好，世家子家中藏書一大堆，又有大儒長輩教導，還能私下打聽一下主考官的偏好，起點就不知比沈鈺這等農家子高了多少。

沈鈺自認還算個聰明人，碰上這等猶如天塹般的師資差別，內心也不由犯嘀咕。自己聰明，別人也不是蠢貨，智商差不多的情況下，這等師資差距足以讓雙方拉開巨大的鴻溝。沈鈺當然不能祈禱對手比自己笨一截，天底下沒這個道理，不如人就是不如人，因此生怨便落了下乘。

唯有更努力，方能追上這等差距。

陳秀才觀察了沈鈺半年，發現這傢伙