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數學老師好容易講完最後一道題，學生們一鬨而散，上廁所的去上廁所透氣的去透氣。曲成柯第一個衝出班門，一腳踏出班門時又放慢了腳步，不緊不慢地走到談易面前。

「幹嘛？」

「放學來我家。」談易用最淡定的語氣說道。

假裝路過實則豎著耳朵聽的關俊噗地被一口礦泉水嗆得死去活來，詹子同一邊給他拍背一邊忍不住瞄向他們露出了驚疑的神色。

曲成柯差點也被自己口水嗆到，「……什麼？」

談易吸了口氣，「不是你要學鋼琴？」

「……哦。」

「一首曲子，你學會了，那鋼琴要麼你拿回去，要麼退了，隨你。」

曲成柯憋了半天，鼓著臉憋出一句：「你就這麼不想要我的東西？」

「如果你是在路邊撿了塊長得像鋼琴的石頭，那我無所謂它在不在我家。」談易眼都不眨，說道。

曲成柯氣笑了，「得，聽你的，你先教會我再說。」

鋼琴不比吉他、尤克里裡之類的管絃樂器，門檻較高。曲成柯不通樂理，他四五歲的時候被逼著學過一段時間小提琴，結果他不僅差點把家庭音樂教師逼瘋，還差點被對方逼瘋，自此便放棄了。

如今學起來純粹是照葫蘆畫瓢，說來不難，卻也不易。

再說他本就是醉翁之意不在酒，他是喜歡那首曲子，喜歡談易彈奏它時的姿態，但也不妨礙他看到密密麻麻的琴鍵就頭痛。

一開始他還很有激情，積極地觀察談易動作，積極地嘗試。自信滿滿地學，兩小時後悻悻回家。

有點挑戰性的東西會讓曲成柯更加鬥志昂揚，他一門心思投進鋼琴，下課上廁所時腦子都是談易教給他的基礎樂理知識。他記性好，背得滾瓜爛熟，心想，這有什麼難的，手指頭只要沒粘在一塊，談一首曲子不在話下。

可現實是——

「錯了。」

「又錯了。」

「重來。」

半個小時，曲成柯正在學的第一小段被叫停了八次。三天了，爛熟於心的基礎樂理救不了他的實際動手能力。

曲成柯的手指重重按住一大片琴鍵，鋼琴發出一聲參差不齊的嗡鳴。

「建議你請位專業老師，或者直接把它退了。」談易從曲成柯身後走開，到桌邊喝了口水。

曲成柯揉著手腕，背靠椅子，「看不起我啊？我一定能學會。」

「不是質疑你的能力，是毅力。你太浮躁了，耐心不足。」

曲成柯深吸了幾口氣，平復了煩躁的心緒，雙手再度停在鋼琴上方。

談易放下水杯，沉沉的目光停留在曲成柯挺直的脊背上。

在曲成柯下手之前，他道:「你很喜歡這首曲子？」

曲成柯動作一頓，反身趴在椅背上，翹起嘴角:「不然呢？」

談易看了他一會兒，聳了聳肩，不再多言。

花了將近兩周時間，曲成柯終於能夠順利地談完曲子的第一小段。

他大功告成一般猛地抬起痠痛的手腕，轉身看向談易。

對方背對著他，良久，才來了一句:「還不錯。」

曲成柯手腕發顫，半是痠痛半是激動，強行按住，說道:「我這一塊地長刺兒了？你過來過來！過來細聽呀。」

曲成柯剛嘗過成功的喜悅和成就感，摩拳擦掌著要再來一次。

談易面朝房間，曲成柯面對鋼琴，兩人交錯而坐。

曲成柯的手指很長，即便沒有基礎，也發揮出了點優勢。起起躍躍，音符流洩而出，勉強算得上流暢。

一小段結束，曲成柯的自信馬上要爆棚，霍然轉頭湊過去，「怎麼樣……」