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「你明天記得把寒假作業帶過來，我輔導你寫。」祁洛說。

吃人家嘴短，學習是他能給許翊最好的回報。

「……」許翊無奈地看著他，點了點頭。

第一天的實踐活動就在划水中結束了，晚上，祁洛跟許翊一塊兒找地方吃了個飯。

然後許翊去酒吧唱歌，祁洛回家之後給許翊做了個寒假衝刺學習計劃，然後自己做題，等許翊回家兩個人互道晚安休息。

實踐活動第二天，十點以前的發展和昨天一毛一樣，去展廳給工作人員發水，摸兩個小時的魚，然後自由活動。

趙思源又被叫到他媽辦公室去寫作業了，祁洛和許翊也想找個地方寫作業，本來打算去休息室，後來一想，講作業要嘮嘮叨叨的，在休息室怕別人嫌煩，就放棄了。

「去放映廳吧。」許翊建議。

祁洛一想不錯，昨天他們去放映廳看過，椅子是那種帶個小板的，可以寫字，而且宣傳片一天就幾場，其他時間放映廳裡也不關燈，還挺亮堂的。

當然，最重點是沒什麼人打擾……哦不，是不會打擾到別人。

放映廳就是一個小型電影院，兩個人習慣性地在後排角落裡找好地方，剛剛好燈光不錯，適合學習。

然後許翊把作業拿出來，在祁洛的監督下寫。

許翊本來想寫語文，祁洛看了眼就說：「寫數學。」

許翊瞬間就痛苦面具了：「數學太難了，不會做啊。」

「就是難才要在我這兒寫。」祁洛說，「語文英語你自己回家做就好了，數學我可以給你現場講啊。」

「行吧。」許翊不情不願地嘆了口氣。

許翊的補課還沒有進行到高二年級的難度，所以數學作業對他來說如同天書。

但是祁洛已經決定這個寒假至少填鴨式的把高一的東西給他填滿，這樣後面才有時間查漏補缺，所以這次講題，他對許翊沒有一點兒憐惜之情。

「看不懂我就再講一遍。」祁洛說，「你看這個函式它……」

「你再講億遍，我該看不懂還是看不懂啊。」許翊頭痛地打斷了他。

說實話，許翊的耐性跟學期一開始比，已經好很多了。

祁洛自己也清楚，換做剛認識時候那個許翊在這兒，恐怕早就走了不知道多少次，但是現在許翊還是勉勉強強坐在這兒，努力調動自己腦細胞去學習，非常讓人欣慰。

「沒事兒，咱們再畫一次函式影象，幫助理解。」祁洛溫溫柔柔地說。

許翊痛苦地拖長聲發牢騷：「不——想——畫——啊——」

話是這麼說，還是口嫌體正直地拿起筆，在草稿紙上打了個坐標系。

祁洛可以理解許翊現在的痛苦，再怎麼說他是在一個學期被硬塞了初中三年的知識，根本沒時間消化，也完全缺少運用的場合，對知識的掌握極其滯澀。

所以，許翊現在進度慢他都覺得沒有關係，這樣子還能堅持學下去，已經難能可貴。

「乖。」祁洛安撫地拍了拍許翊肩膀，「你很棒了，別灰心。」

許翊嘆了口氣：「我儘量吧。」

許翊又研究了半天，終於準備落筆。

其實在許翊比劃的時候，祁洛就知道，他畫這個函式影象的圖形是對的，但是他忘記了這個函式後面有一個「+4」。

眼看著許翊要在原點落筆，祁洛伸手，一把攥住了筆桿：「是這個點嗎？」

「不是這個點嗎？」許翊愣了愣。

「你再看一下這個函式屁股後面跟了什麼。」祁洛從許翊手裡拿過筆，在條件下面畫了一道，「加4，加4你還在原點嗎？」

「哦。」許翊皺了下眉，應該是又迷糊了