第24章 靈力流轉(第3/5 頁)
旁邊寫了一個“術”字。
畫作完成之後，陳老師用筆指著那個“靈”字，對同學們講道。
“靈力學基礎這門課程，講的主要就是這個。”
然後陳老師又用筆指著那個“術”字對同學們說道：“之後的過程就是術法課的內容了，包括從‘靈’轉向‘術’的那個箭頭也是。”
“除了這個，你們的靈力還有不同的屬性，你是想平衡還是想突出自己的什麼屬性，這個就是鍊金術的內容了。”
“咱們這門課程只講最基礎的，不過正因為是基礎，所以也是最重要的。”
“好了，不給大家做課外擴充套件了”老師接著對同學們講道，“我先把最基礎的給你們講好。”
“關於靈力本身，你們最關心的，肯定是怎麼增加自身靈力的產出量。”
“這個其實很簡單，方法主要有兩種。”
“第一種就是自然成長。在你們覺醒之後，哪怕你們什麼都不做，你們的靈力上限也會慢慢增加的。”
“另一種方式就是鍛鍊，像是鍛鍊肌肉一樣鍛鍊靈魂。具體的方式，就是讓靈力在體內流轉。”
“今天我們要學的東西，就是靈力流轉，不斷迴圈。這是鍛鍊靈力最基礎的方式。”
“大家明白了嗎？”
“明白了。”
“明白了。”
“明白了。”
……
“你們真明白了嗎？”陳老師疑惑的問了一句。
同學們：“……”
“你們現在連靈力怎麼感知都不會呢，你們這就搞明白靈力流轉了？”
陳老師用驚訝的語氣對著同學們發問：
“你們這麼厲害的嗎？”
……
面對陳老師浮誇的質疑，同學們只能尷尬地笑了笑。
“有沒有人能猜到，你們要怎麼學？”
“有沒有人猜？”
“大家猜一猜。”
……
同學們都開始快速的思考。
白嵐看著眼前的水龍頭，又回想起老師剛才秀的那一波操作。
感覺……
嘶……
莫名的感覺奇怪啊？
好像能有點兒不對。
是哪兒呢？
emmmmmm……
靈力流轉……
這裡有源源不斷的靈力，但是我們根本感知不到……
難道用校卡？
萬能的校卡？
校卡有感知靈力的功能嗎？
如果這是校卡上有的功能，老師剛才就應該說了呀。
如果不是校卡的話……
我要不要試一下校園卡雙手拍？
“我們要進行冥想，或者是觀想之類練習嗎？”
一個同學猶豫著給出了自己的猜測，白嵐的思考也隨之被打斷。
“你還真以為這是修仙吶！”老師無奈地笑了一聲，然後接著說道。
“就算是修仙，不同體系之間的差別也是很大的，別拿玄幻小說往這裡套！”
老師說完後，同學們又陷入了思考。
這時，一個同學突然露出了恍然大悟的神情，然後馬上舉手喊道：
“是校卡，萬能的校卡！”
“回答錯誤！”陳老師回答道，“不過這個確實比什麼玄幻小說裡的要靠譜一點。”
“如果這是校卡上面的功能，我剛才就跟你們說了。”
老師說完之後，草原上又安靜了下來，只剩下微風撫摸草地。
“我剛才想到哪兒了？”白嵐在心裡說道。
算了，重新想吧。
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