第9章 記憶中的梁老師(第1/2 頁)

週一，顧南梔這一世第一次踏進熟悉又陌生的校園。

小小的人兒，身上穿著當年特意拿大一碼的校服，揹著初三學生的沉重書包。

來到班上，她努力辨認班上的同學們。11年沒見，一張張青澀的面孔是那麼熟悉。她沒法叫全所有人的名字，只記得講臺上站著的是記憶深刻的梁老師。

梁老師是數學老師兼任他們班的班主任，是實驗中學的有名女魔頭。

當然只是學生心中的女魔頭，在家長眼裡，她不僅數學教得好，班級也管理得嚴格，彷彿進了這個班，就能考上燕市的重點高中。

前世顧南梔對梁老師十分畏懼，梁老師矮墩墩的，人不高大，對班級管理嚴格，手段兇悍。

平時謊稱沒帶作業的同學，她會直接給家長打電話，讓他們回家幫孩子拿了作業送回來。

三次作業不寫，梁老師會當著全班同學的面直接撕掉這個學生的整本作業，撕完了讓他再把作業抄一份。

最誇張的一次，有個男生沒寫寒假作業，梁老師把高出她一個頭的大個男生揪著耳朵拽到最後一排，邊衝他怒吼邊用作業扇他的臉，“我叫你不寫作業，你父母送你來學校玩的嗎？嗯？我叫你不寫？”

當初蘇年雪也是託關係才把女兒塞到梁老師的班上的。

顧南梔是班上的數學課代表，這應該算是梁老師對她的特殊關照吧，否則數學課代表這個在同學們看來是梁老師心腹的班幹部職位，怎麼也輪不到數學成績平平的她頭上。

———前世回憶分割線———

前世，初三上學期。

一次班會上，梁老師為了整頓班上紀律，拿班幹部開刀。

她從各科老師都向她反饋上課紀律差說起，其中破壞紀律的不乏班幹部。她言辭激烈，痛斥了班幹部的惡劣行徑，對班幹部沒有起到表率作用反而帶頭擾亂紀律感到憤怒，甚至用了“帶頭作惡”這樣的描述。

“有沒有班幹部主動出來承認錯誤！”梁老師對著顧南梔的方向瞪著噴火的雙眼。

顧南梔對上那道銳利的目光，呼吸一窒，捏緊手中的筆蓋。

她上課有時候是會講小話，一般都在英語課上，她覺得老師講課無聊的時候，就會跟同桌林浩然聊幾句，有時候他們還會在本子上劃網格線下五子棋。

但她有這麼壞嗎？她無法理解梁老師的憤怒，沒作聲。

“看來有些人一點都不誠實！犯錯誤還不承認！非要我點名是嗎？顧南梔，說你呢！”梁老師直接點名。

顧南梔的手不自覺地顫抖起來，心中如同有牛皮大鼓咚咚敲響。她上牙緊咬下唇，強忍眼眶中的眼淚，不想在同學面前哭出來。

“顧南梔，你看上去挺乖巧的，沒想到是個這樣的人，不老實！今天我們就拿你作例子，來講講，我們班的班幹部是如何帶頭破壞班級穩定的！可以嗎？”梁老師咄咄逼人，句句緊逼，非要顧南梔一個肯定的回覆。

顧南梔嘴裡傳來一絲血腥氣，因為她上牙太過用力，已經咬破了下唇。淚水湧出眼眶，從臉頰滑落。她吸著鼻子，使勁遏制自己的抽泣，腦中一片空白。

梁老師見顧南梔一直不說話，感覺自己的憤怒發洩在了棉花上，“顧南梔，你給我站起來，滾出去！滾到走廊去罰站！不放學不準進教室！”

顧南梔坐在位置上沒動，渾身戰慄，手中的筆蓋已經被她捏的變形。

“要我去請你出去是嗎？！”梁老師下達最後通牒。

“不用。我自己走！”幾個字艱難的從顧南梔嘴裡蹦出來。她狼狽地站起身，因渾身的戰慄讓她步伐虛浮。

她感覺從座位走到教室外的這點距離極為漫長，她努力忽視著其他同學目光，有憐憫、有幸災