第11章 精妙絕倫(第3/4 頁)

那樣的話，自己想激發孩子們挑戰難題的目的就徹底落空了。

其實，常老師只是表面坦然，內心的震撼不比學生們差多少。

因為自己昨晚做過這六道題，足足用了二十多分鐘。

而且常老師的數學水平很高的，經常被其他學校請去給學生們，甚至是老師們講課。

所以正常情況下，優等生做出這六道題，怎麼也得用四十來分鐘。

震驚之餘，常老師也覺得，可能二娃子看了看題目，覺得自己也不會做，然後就隨便瞎蒙的。這種可能性最大。

二娃子走到常老師身邊，將練習本遞給了過來，然後轉身回到自己的座位上。

常老師接過二娃子的練習本看了起來。

剛開始還很坦然，看著看著就不淡定了，站起身形，就準備去二娃子那裡。

可是很快發現，幾乎所有的學生都盯著他，都想從常老師的舉動中找到答案，“真的還是假的”。

“都看什麼呢？不做題都看啥呢？”

常老師黑著臉說道：“在不認真做題，罰你們再做六道這樣的題。”

大家嚇的趕忙低下頭忙活自己的事兒了。

常老師也慢慢的坐了下來，心裡在想：

“二娃子提前知道答案了？怎麼這麼快都能做對，總共也就五分鐘。

難道是提前做過？對，我再給他出幾道題看他會不不會做。”

心裡想著，就在二娃子的練習本上，抄下了六道與之前那六道不同型別的題。

然後，隨意走下講臺。看一看這個同學的練習本，再看看那個同學的練習本。

溜溜達達的最後來到二娃子跟前，把練習本放到二娃子的桌子上。

然後又用手指了指那六道，示意二娃子再做六道。

二娃子想了想，明白了常老師可能有點不相信自己能這麼快做出來。

然後也沒說什麼，低頭看著常老師單獨為自己準備的六道題。

這次常老師沒有走遠，就站在二娃附近，用眼角的餘光悄悄的看著。

同樣幾分鐘之後，二娃子拿起筆來，刷刷刷，把答案寫了下來。

抬起頭看向常老師，心想這回你該相信我了吧！

常老師走過來，拿起練習本，仔細的看了起來。

最終確定，二娃子的答案完全正確。

這時候，常老師內心既是震撼，又是狂喜。

心中自言自語地說道：“天才啊！天才啊！……”

常老師心想：“以前聽說過天才，從來沒有聽說過像二娃子這麼厲害的天才。

在我們這種小地方，能出來這樣的人才，真是上天的眷顧啊！”

常老師只顧著在內心感嘆，卻沒有發現，這時候很多學生正盯著他看呢！

看著常老師那既驚喜又複雜的表情，都在想：

“今天常老師怎麼啦？表情怪怪的，為啥拿著二娃子的練習本一會兒點頭，一會兒搖頭，神經病犯啦？”

“老師，我做完了。”

就在常老師看著二娃子的練習本不停的感嘆時，高鐵桿兒舉起手說道。

常老師這才發現，自己已經站在這裡感嘆了快半個小時了。再過五分鐘下課鈴就響了。

“常老師，我也做完了。”

嶽婷婷也說著話，把答案交了過來。

接下來，其他幾個優等生也都先後把答案交了過來。

常老師把大家的答案收起來之後，走上講臺。

然後鄭重其事的說道：“今天奧數比賽，獲得第一名的就是我們班的大英雄——陳二娃。”

常老師頓了頓接著說：“雖然我還沒有看其