第65部分(第4/4 頁)

袁術先前之令攻佔廬江，太守6康月餘後病而死，宗族宗族百餘人，遭離飢厄，終於遷到吳郡後死者過半，而這6康便是一位才能幾不輸於周瑜的名士之從祖父。這個人便是6遜！

其後再攻伐江東七郡過程中。孫策表現出來的不僅是于軍事上地才能，也有對於人才的渴求和重用。有周瑜這位孫策兒時故交領家兵來投，往後亦有蔣欽，陳武，周泰等人相繼投效，憑著周瑜統率智慧，張治政才能，以及自己的魄力用鐵血和殺伐來鎮壓反對他的本土士族，孫策花費七年時間，終於將江東七郡歸於囊中，成就了許多人數十年都未必能達到的功績。

因為鐵血鎮壓，孫策能很快擴大實力，這是他的成功原因，卻也是他的失敗之處，此等後話暫不詳表。

劉備投劉表，又於襄陽一役立了極大功勞，那是否代表著他終於苦盡甘來，一飛沖天呢？

當然不是！

劉表此人胸無大志，於政事治理是有著一套行之有效的本領地，但他這樣並非目光長遠，與許多諸侯一樣想爭天下地“治世之能臣”，在對待如何處理或為避戰亂來到荊州，或如劉備一般慕名來投的有才之人態度作法便可想而知。

對於劉備和那些士人，劉表的態度外寬內忌，只想著重用本土士族使不生變亂故而有禮相待，卻絲毫不給重用，這使得荊州擁有歷史上極多，而又不得重用才學之士地奇怪現象。

重用本地士族，使他們利益得到保障，這的確造就了荊州的一時穩固和展，百姓得到安生，但這最終依舊使荊州成為第二塊比現在的徐州更加富庶，諸侯必爭的肥肉。

而劉備在這襄陽一戰後，僅得到了一個封賞錢糧，不付兵權的散職，也許這時的他與關羽人值得一提的事情，便是皆於此地再次成家迎娶妻室了……

襄陽一座學館，這一天來了一位被兩名侍從保護地十一歲少年，在館中與眾多學子辯論一番，被此間主人司馬徽相中叫往靜室後，產生了一段不為人知地

“汝為何人，來此作甚？”

“吾名諸葛亮，聽聞先生才名，只為有所請益而來……”

“吾觀你相貌堂正，方才學堂之上應變皆屬上等，是為聰慧過人，收汝為學生，亦非不可，然則汝之心願為何？”

“亮願為當世管樂，興扶漢室，還天下太平！”

看著年紀雖小，卻是勇敢抬頭直望的少年，司馬徽眼中流露出滿意神色，半晌後點頭道：“吾之學識有限，長於軍略而非治政，然吾二師兄藝學驚人，於理政治事之才天下少有人及，對於弟子要求極嚴，曾許下宏願意，畢生所學只傳一人，今其以來在此處隱居，你可願前去一試，看能否被其青睞，成為傳承一脈之弟子？”

“亮以為理政治世是為最重要之事，然天下分崩，精通軍略亦有必要，若有可能，亮願同拜二位長者為師而學之！”

一個人地本領大小，不是僅靠先天的資質聰穎來限定，決定最後的成就往往是後天的努力！顯然少年的諸葛亮是清楚地認識到這點，便憑著自身努力，要充實所學，為實現理想而邁出最基礎也是最重要的一步，這是任何一個事業有成者都會經歷的過程。

憑汝年紀輕輕便有如此見識，便是師兄不收，吾亦可收汝為入室弟子，盡授平生所學！”

司馬徽從劉曄以及司馬懿先後離去後，已經很少如今日這般露出喜動顏色的表情，而他的這個決定，使年少的諸葛亮便多了一位老師，一位從師，而這兩人也教出了一個令後世無數人敬服的千古奇才！

而後不久，這座學館又來了一位本好擊劍，現要學文，被士子鄙視的遊俠兒，他的名字是化名單福的徐庶……

人傑地靈，百姓安居的荊州，她又能在這個亂世中保得安平多久？