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不等冬瓜湊上去問個究竟,小布丁面對吃的東西,向來是最積極的那個。
果不其然,它第一個衝上去,眼巴巴地抬起小腦袋,好奇地問:
【園長你在吃什麼呀?好吃嗎?汪也想嘗嘗。】
顧小可將手中的西瓜霜仔細收起來,一本正經告訴小布丁:「這個是藥,又苦又澀,特別不好吃。」
小布丁歪著腦袋又看了園長兩秒,只見她表情真誠,面色發苦,想起自己以前吃藥時的味道,小傢伙頓時打了個冷戰,噠噠噠跑遠,生怕被園長捉住分點藥讓它幫忙吃。
冬瓜全程躲在角落裡偷窺,不可置信地張大狗嘴盯著園長。
哇噻——原來人類撒謊是這個樣子噠。
晚上回家後,冬瓜咬著自己的日記本走向主人,乖乖將小本本放進他手中。
最近它學習特別勤奮,主要專攻人類語言這一塊兒。
聰明的冬瓜發現,只有多多練習才能熟練掌握人類的發音習慣。
園長工作認真負責,她在日記本上寫的評語都會讀一遍給每個小夥伴聽,所以冬瓜知道自己的日記本中記錄的文字大概都是些什麼意思。
每天回家後主人也會翻開它的日記本看一遍,經過連續幾天的觀察,冬瓜發現自家鏟屎官看日記的時候有個小習慣,那就是大聲讀出來。
小可愛眼睛一亮,見主人沒啥事兒乾的時候,就會自己咬著日記本放進他手中,伸出毛茸茸的爪子不停在小本本上拍打,示意主人讀給它聽。
只要多聽幾遍,它就能掌握更多的單詞,小傢伙學習特別刻苦,努力起來堪比面臨期末考的學生。
冬瓜家的鏟屎官並未發現自家毛茸茸的小心思,還以為小可愛只是想多聽自己表揚它幾次,所以他放下遙控器,將狗子抱進懷中,摟著它窩在沙發裡,翻開日記本,開始朗讀。
顧園長的教育方式以鼓勵為主、懲罰為輔,所以每天的評語基本上都是表揚小可愛的話,用以增強狗子們的成就感,達成良性迴圈。
鏟屎官一邊讀一邊撫摸自家狗子的背毛,時不時還要親上一口,見小可愛表情專注聽得津津有味的樣子,覺得十分好笑,就問它:
「冬瓜你聽得懂麼?」
「聽」和「懂」兩個字顧小可在給狗子們上課的時候經常使用,所以冬瓜知道它們代表什麼意思。
再加上園長曾經教過它,點頭表示同意,搖頭表示拒絕。
所以冬瓜扭頭望向自家鏟屎官,眨巴眨巴杏仁狀的棕色大眼睛,耳尖動了動,突然對著主人……
輕輕點了點頭。
鏟屎官:「!!!」
他滿臉震驚,不可置信地指了指日記本,又問了一遍:「冬瓜你真的聽得懂我在說什麼?」
這個句子有點點長,冬瓜有些懵,但眼前的主人是它觀察最多最久的人類,所以冬瓜對自家鏟屎官的面部表情最為熟悉。
它瞧見主人露出不可思議的表情,再結合他指著日記本的動作,冬瓜連蒙帶猜,感覺自己應該是理解對了主人說話的意思,所以……
它就又點了點頭。
鏟屎官瞪大眼睛張大嘴,吧唧一下從沙發上滑倒在地。
臥槽臥槽臥槽——
我家狗子這是成精了!!!
冬瓜家的鏟屎官強忍住內心的震驚,又與狗子說了好幾句話,但他發現小傢伙滿臉懵逼,根本聽不懂,雖然心中稍微有點小失望但還是重重鬆了口氣。
畢竟建國後不許成精,他家可不敢頂風作案。
這位鏟屎官完全沒發現自己企圖與狗子對話的行為有多詭異。
讀完日記後,鏟屎官開始和冬瓜一起做家庭作業。
他找出幾粒巧克