第96章 化學人才李榮明(第1/2 頁)

\"各位面前所見的綠色礦石被稱為綠礬，這一點我已經教導過你們。以往由於缺乏實驗裝置，我們無法進行實際操作，但現在配備了這些化學儀器，我將親自示範如何利用綠礬來製備硫酸。這次演示後，你們將承擔起硫酸生產的重任。\"陳華宣佈道。

如今這群人已掌握了一定的基礎化學知識，在陳華看來，他們的化學水平至少達到了初級中學的標準，將這些理論知識轉化為生產力不再是難事。知識的意義在於應用，只有將其落實到生產實踐中，才能發揮真正的價值。

\"謹遵殿下教誨。\"李榮明等人響應，充滿信心。經過三四個月的集中學習，他們生活無憂，全身心投入到學術探索中。陳華的化學教學為他們開啟了全新的認知領域，他們從未想過世界上竟然存在著這般神奇的知識體系。每當陳華授課時，原子結構、分子構造以及各類稀有金屬的形象彷彿躍然眼前，使得他們快速理解和吸收這些知識。

陳華滿意地點頭，隨後將綠礬置於試管中，並將另一端浸入水中，接著啟動了酒精燈進行加熱。如今他們不僅可以提煉出純淨的酒精，還能批次生產玻璃器皿，這使得配備酒精燈進行化學實驗成為可能，而這恰恰是進行此類實驗的關鍵條件之一。李榮明和其他學員聚精會神地注視著陳華每一個步驟的操作，生怕錯過任何細節。

當前他們內心充滿了將所學知識付諸實踐的渴望，然而受限於各種化學原料的嚴重不足，即使是最靈巧的工匠也無法施展技藝。隨著酒精的引入，綠礬的顏色漸漸轉變，從綠色變為紅褐色，這標誌著綠礬已經成功分解。

整個課程結束後，在陳華的指導下，李榮明等學員亦步亦趨地跟隨操作，最終成功地製備出少量硫酸。李榮明走上前來向陳華表達：“殿下，接下來的實踐我們可以獨立完成，經過這麼長時間的學習，不能再總是依賴殿下親自指導，我們有信心自行探索實踐，所需要的只是殿下能為我們提供必要的原料支援。”

教學實驗告一段落，李榮明的這番話讓陳華深感欣慰，這批學員終於展現出自主探索的決心。陳華回憶起現代祖國是如何從零起步建立起強大工業體系的歷程，正是依靠不斷的自我摸索和努力奮鬥。

現在，陳華不僅負責傳授知識，同時也堅定地相信這批學員同樣能夠創造出令人矚目的成就。他鼓勵道：“有這份志氣很好，我已將‘三酸兩鹼’的關鍵知識傾囊相授，接下來你們要想辦法將這些知識轉化為實際生產。若有資金、人力需求，隨時告知我即可。”

李榮明激動地點了點頭，從一個卑微的奴隸到如今享受優厚待遇，這一切都是晉王慷慨賦予的。他們是一群懂得感恩的人，更是渴望用自己的智慧和力量為家鄉作出貢獻，旨在讓封地的百姓從此不再遭受屈辱。

陳華內心深受感動，他從李榮明的眼中看到了一種叫做“情懷”的情感。正是這種情懷，讓人們願意捨棄個人利益，為大眾福祉奉獻一生。回溯到祖國初創時期，正是由於有這樣一群秉持高尚情操的人，國家才能夠逐步崛起，變得強大。

他曾在侯長史、李豐懷、毛新園父子以及劉一澤身上見證過這種高尚品質。正是由於他們的存在，他們無私地投身變革，才使得封地日漸富強繁榮。他深知，這樣的品格才是封地發展的基石。

陳華輕輕拍了拍李榮明的肩膀，投以鼓勵的目光，叮囑他有任何疑問都可以隨時來請教，然後離開了京州學院。他知道，目前教授的知識已經足夠李榮明等人鑽研一段時間了。此外，他還為他們規劃了一份詳細的化學生產方案，從易到難，逐步推進化學工業的發展。

一旦化學工業初見成效，它將與鋼鐵工業形成良性互動，那時他便有可能著手研發合金材料。首要的目標便是製造出鎢鋼，有了鎢鋼，就能鍛造出