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履行了作為一個班長、必須得維護課堂紀律的職責，實在沒有必要再去做些什麼了。

封逸看著這一切，內心竟然沒有絲毫的波動。他已經能和杜清棠一樣，隨心所欲地遮蔽一些沒有意義的事情和話語了。

不得不說，真的很省事。

廣播還在繼續，張宜軒足足唸了十分鐘，檢討書仍沒有收尾的跡象。而在這個班級裡，已經沒有人在意他究竟在說什麼了。

沒過多久，裡面傳出一些雜音，緊接著是紙張被撕碎的聲音，以及張宜軒的質問：「你在做什……」他的聲音戛然而止，廣播開啟時會亮起的紅燈也已經熄滅。

裴慶陽望著揚聲器的方向，心裡有了個猜測。可當他想向某個人分享這個猜測時，卻發現這個教室裡，除了自己外的每一個人，都在執筆疾寫。

動作整齊劃一，神情嚴肅認真，像是工廠流水線上同批次生產出的零件。

看得他從內心深處，感到一絲來源不明的恐慌。

他打了個寒顫，揉了揉自己的臉頰，自我安慰道：「寫作業呢，怎麼可以分心！」

好幾天後，三（3）班的同學們才知道，那天語文老師之所以遲遲沒有來給他們上課，是因為她已經暈倒在無人的辦公室裡了。

幸好別班的老師因忘記帶教具，回了一次辦公室，這才發現了她，不然她恐怕會直接從活人躺成死人了。

到時候不僅對學校的聲譽有影響，還會影響一些心靈脆弱的高三學生的心態，從而導致一中的升學率降低。這是萬萬不可的。

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