第五章 驚動教委的小神童(第2/2 頁)

期末卷子。張局長衝他點點頭，沒要卷子，直接拿起了課本。他也怕紅旗小學造假，事先讓這孩子背會了所有卷子的答案，索『性』拿課本直接問。可你要有本事能把課本都背下來，那誰還管考試不考試的？ 張局長拿過課本先沒翻，饒有興致的問：“王艾同學，就現在的此情此景，你能想起來什麼課文或者唐詩來？” 張局長這是考王艾對語文的熟悉程度，不料想王艾張口就說：“現在是炎炎夏日，我給您背一首《憫農》正合情合景，鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。” “好！”幾個人一起鼓掌，農村小學、農村教育局，對農民問題最有感情。張局長一行人一路騎車過來，涼風習習還不覺得怎樣，這會才覺得燥熱難當，而路兩邊在苞米地裡除草的身影卻比比皆是。這首小詩不僅合情合景，更體現出了一個小學生寬闊的視角。 “還有嗎？”張局長笑著又問。 王艾歪著頭瞅著張局長：“還有一首不過不是教科書上的，詩也有點怪。您聽嗎？” “聽！我到要聽聽怎麼個怪法。” “好，這首詩是我在水滸傳上看到的，白日鼠白勝唱道：烈日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。” 張局長聽罷哈哈大笑：“前三句合情合景，最後一句嘛，這裡都是農夫，沒有公子王孫吶。” 接下來那副局長翻開數學書，從一年級考到五年級，最後連思考題也拿出來考，結果王艾一蹴而就，全部答對了。 臨別之際，張局長親切的蹲下來，抱了抱王艾：“孩子，好好讀書，六年級好好學，等你期末考試的時候我再來，只要你考的好，我把你跨區送到一中去。我們太子河區沒有太好的學校，你這孩子要是在一般學校讀書就耽誤了。” 雖說王艾的心理年齡已經很成熟了，但見到這般赤誠的領導還是很受感動，反手抱了抱健壯的張局長，小孩子眼窩子淺，眼圈有些紅：“張叔叔，謝謝你，你是好人。” 張局長仰天大笑，出門跨上腳踏車，一溜風的騎出了校園。喜歡重生足球之巔()重生足球之巔。