第十九章 練兵之策(第1/3 頁)

陶應也沒指望眼下的幾人能提出建設性的意見，乾脆將自己從後世所見所聞的軍隊建設之法和盤托出。

若非又要解釋半天，陶應都想直接將自己的軍隊體系使用軍、師、旅、團、營、連、排、班的編制模式了。

“玄甲軍以五人一伍，設伍長；十人一什，設正、副什長；五十人一隊，設正、副隊長；百人一屯，設正、副屯長；二百人一曲，設正、副軍侯；千人一部，設正、副司馬。”

這些軍隊編制，本朝與先秦皆有例可循，倒無須陶應費心解釋，眾將一點就透。

“不過，你們軍中，暫不設司馬，能做司馬之人，必須有戰功。”

陶應瞅了眾人一眼，看他們如飢似渴的求知慾，心中暗暗點頭。

“歷史有名，果然都不是木訥草包！”

初創時的班底很重要，用人不當，可能給事業帶來滅頂之災。

好在陶應是“先知”，無須再費心考察眾人的能力與忠誠度。

“你們六人下到各地募兵，每人暫限額一萬；當然，即便一時招募不夠，也不可濫竽充數，要寧缺毋濫。”

“那麼，問題又來了，中下層軍官怎麼解決？”

這裡，陶應就心存考教的意味了。

“比武提拔。”

望著陶應飄來的目光，紀靈略一思考，說出自己的對策。

“伏義說得很對。”

陶應滿意地點點頭，給紀靈豎起一個大拇指。

“一是在地方招募，二是在軍中比武選拔。”

“這樣的好處，選出的下層軍官，容易被士兵接受、信服；同時也可以激起士兵的訓練熱情，他們透過努力訓練，便可逐級挑戰自己的上官，以此晉升。”

陶應新穎的選拔制度讓眾人眼前一亮，吳敦忍不住替落敗者問了一句。

“主公，若被士卒擊敗，所屬的軍官怎麼辦？”

聞言，陶應翻了一個白眼。

“若被下屬挑翻，伍長當兵，什長退一級，以此類推。”

連自己的手下都搞不定，還帶什麼隊，自然是騰籠換鳥，讓位置滾蛋。

當然，遇到像典韋、許褚那樣的肌肉男，很容易就搞定如張遼、徐晃這樣的帥才，但典韋之流，絕非統兵的料。

這點陶應不是沒有想到，而是對自己眼下人馬來源的成色，不抱太大的期待。

“肌肉男有肌肉男的好處，至少上陣不會慫。”

陶應又將後世以佇列隊形訓練作為操練紀律與配合的方法給眾人講了一遍後，提及前漢的一個典故。

“前漢初年，匈奴有太子名冒頓，為練紀律，作鳴鏑。鳴鏑射處，部下不射者，悉斬。練之數年，遂驅使部眾如臂使指。”

紀靈與眾人互視一眼，皆一臉為難。

“悉斬？”

不是紀靈下不了手，而是感覺這樣做不太合適。

“你們練的是上陣殺敵之兵，豈可有婦人之仁？”

看到紀靈等人心有猶豫，陶應面色有些不虞。

“若兩軍對壘正酣，忽然士卒怯戰而退，引發兵敗，不但損兵折將，還將失城失地，將之如何？”

陶應的質問，讓紀靈、孫觀等人臉上為之一窒，繼而露出一抹羞愧之色。

“幸得主公指點，我等謹記。”

紀靈、孫觀等皆站起身，朝陶應拱手躬身，心悅誠服地接受了指正。

“當然，訓練不同戰時，你們要把握好其中的度，也不可嗜殺，要給其改正的機會。至於那些頑冥不靈者，絕不可姑息，讓一隻老鼠，禍害一鍋湯。”

見幾人認識到了自己的錯誤，陶應沒再揪著不放，又指點了幾句。