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坐了很久，他終於搖了搖頭，自嘲似的笑了笑。好了，該做正事了。他對自己說，反正，夢想和安慰，已經在身邊了，這一次，她不會走遠。因為，我們是親人，這個世界上相依為命的親人。

謝惠仁開啟電腦，決定上網路上尋求一些資料，或者，哪條線索可以讓他靈機一動。

網路撥號程式剛剛結束，他就看到有封標記著&ldo;緊急&rdo;的郵件在閃動。那是個陌生的發信人，主題上註明&ldo;謝先生急收&rdo;。

會是什麼呢?

謝惠仁移動滑鼠，將郵件開啟，剛看了開頭，便讓他大吃一驚。

&ldo;謝先生，您好，我是程弼。我下午給您打過電話，但訊號一直不好，無法接通。有件事情必須告訴您，我的老師在與您通話之前，翻看了他儲存多年的筆記，在他看過的筆記上，我發現了這樣一段話，或許對您有用。我想，這也是老師最後的心願。我更相信，您能完成老師的心願，讓他含笑九泉。

&ldo;筆記上記載了一段故事。大意是說，日本侵略軍從中國撤退時，除了銷毀其罪證外，還秘密埋藏了一批他們無法帶走的中國文物。其中似乎有些珍貴的佛教典藏。多年來，我國學術界一般認為已經丟失或者被日軍毀壞了。

&ldo;根據老師的記載，這段故事大概是聽一位與日本佛教界極有淵源的中國法師說的。不過，老師沒有記載詳情，我也無法判斷這段事情的真偽，更無法提供更多的線索。不過我想，老師有可能是因為您提供的八思巴文聯想到這段故事，因此，據我猜測，您手中的八思巴文大概會是找到這批寶藏的線索。而老師顯然也是因為這個非常激動，急於與您通話。可惜……

&ldo;謝先生，這也許是老師臨終前最大的遺憾了，他沒能親眼見到事情的真相，不過，畢竟您讓他有了希望，讓他看到了找到寶藏的線索，這似乎也可以讓他感到安慰了。祝願您能夠找到這批寶藏，老師一定會很欣慰的。&rdo;

謝惠仁又放慢速度，仔細地重新讀了一遍。難道，真的有那些消失的佛教寶藏?

而那八思巴文是什麼意思?難道真如老先生臨終說的，是&ldo;四大&rdo;的意思?那麼，&ldo;還有四個&rdo;又是什麼意思?會是像莎莉所說的，還有四個銀鐲嗎?如果不是，那麼，莎莉的銀鐲又怎麼解釋?更難的是，莎莉的銀鐲盒子上的中文，&ldo;渠隱於柱&rdo;，這又是什麼意思?現在，更沒辦法知道這隻盒子和銀鐲有什麼關係，這行字又是不是銀鐲上的八思巴文的漢字意義?

如果這些詞彙根本一點聯絡都沒有，或者，哪怕是其中某兩項沒有聯絡，都夠讓人頭痛的了，如果判斷稍有失誤，那麼一切就得重新來。

正文 第50節：(50)

這個謎，就好像是個沒有&ldo;謎格&rdo;的謎，也就是說，你都不知道謎面是要猜個字，還是猜個物品，這讓人怎麼猜?

更要命的是，如果一切都是傳說，一切都是子虛烏有呢?

別看藤原說的滿是那麼回事，而老先生的筆記似乎又可以作為佐證，可是，如果這是個驚人的巧合呢?

謝惠仁又回到他的世界中了，他的頭腦飛速地轉著，完全忘記了這一天的疲憊。當他對一件事情真正感興趣的時候，他喜歡獨處，喜歡這樣的智力角逐，喜歡在這樣安靜的夜晚沉迷於自己的世界。

他決定先從&ldo;渠隱於柱&rdo;入手，畢竟，這是中文。

他在搜尋引擎上輸入&ldo;隱藏&rdo;、&ldo;柱子&rdo;這兩個關鍵詞，不到一秒鐘，電腦上顯示，這有幾十萬個符合條件的搜尋結果，他決