第22章(第2/4 頁)

用微微的臉紅來表示謙虛，咬了咬嘴唇，拿著書走了，他在記錄本上給她打了個一百分，滿分。在背課文上，可從來沒有同學有這樣高的分數的，楊萍成了第一個得滿分的人。

第二天，老師抽同學站起來背誦，就抽到滿分的楊萍，可憐的楊萍是第一次被老師抽起來背課文，由於緊張，揹著揹著就給忘了，老半天想不起來，他在下面替她著急慘了，好想給她提示。老師讓楊萍坐下，冷冷的問：“昨天還背了一百分，是怎麼背的？”

楊萍一句話也答不出來，只是紅著臉不說話，可一下課，她就象沒事一樣，和同學們熱鬧的跳繩。班上最愛跳橡皮繩是江豔，沒想到楊萍對橡皮繩也特別喜歡。她們在一塊跳，他和石兵、秦超等好多男同學開始不自覺的給她們當觀眾，圍在旁邊，或趴在桌上看，每次輪到楊萍跳的時候，他都在心裡暗暗的祝願，祝願她能跳過其它所有的女同學。漸漸的，果然發現楊萍的跳繩技術是最棒的，每回都超過了她們，每次她跳贏，他都高興得給她熱烈鼓掌，可為了不被同學們說閒話，說他向著她，其它女同學跳贏，他也鼓掌，可就是象徵性的啦。有男生在旁邊當觀眾，女同學們跳得更起勁，漸漸的他們就給她們當裁判，可他們故意亂判，馬上引發跳繩女生們更多的矛盾。然後幾個男學被女生們驅逐一鬨而跑自己去玩去了，他卻不再和他們一塊去玩，仍然趴在桌上看他們跳，給他們當裁判。有兩次楊萍踩繩，至少腳掛到繩，人家同學們都看見了，這應該就算輸，可他還要給判斷說楊萍腳沒掛繩，楊萍也乘機說以班長說的為準，於是幾個女同學又爭執開來，好一陣才勉強認可他的裁判結果。有一天中午，他又趴在桌上看他們跳，這一天楊萍的狀態不好，真真的輸了好幾回，他難過極了，再也不好為著她說。他恨恨的說：“今天你是怎麼跳的？”

“我跳得不好，怎麼啦，我又沒請你來看。”楊萍也因為輸了不高興的說。

“你來幫她跳嘛。”江豔譏笑式的說。

其實他看那麼久，已經發現了她們的跳繩技巧，她們老是跳，沒能進步，說：“我肯定比你們跳得好。”

楊萍和江豔幾個女生笑起來，說鬼才相信。

楊萍也愛和同學踢毽子，而且她踢得好，幾乎班上誰也比不過她，每回她們踢，他又成了她們最踏實的觀眾，還義務的大聲為她們數數，每回輪到楊萍踢，他又故意給她加快數的速度，不僅要讓她成為第一，還要她遠遠的超過她的對手們，可他的作弊行為很容易地就被她們發現，她們馬上制定“行規”，班長數的數，一律不算，只能她們的隊員數。他發現其實男同學們都在暗暗的喜歡楊萍，因為如果女生們踢毽子，哪天楊萍沒參加，男生們一般少有去圍觀。尤其是秦超，幾乎和自己一樣楊萍在就在。

楊萍跳繩踢毽子樣樣都行，就是學習不太好，只是中游水平。同學們每次做的語文家庭作業，班主任老師都讓他給大家批改，改後給她彙報誰沒完成就是。每次批改的時候，其它同學的作業，他也學著老師的樣子，草草的看看，就畫上一個大紅勾，然後隨意的打上八十分，九十分，最高九十五分，甚至沒做完的，比如好友秦小軍，也給打上個九十分。可他對楊萍的作業改得夠認真啦 ，每個字錯都給她糾正，漏掉的字也給添上，滿篇作業都改得紅紅的，最後還給她打上九十八分，甚至就一百分。為了怕別人說閒話，還偷偷的不讓別人看見。可是，同桌的趙玉琴可就發現了，一次，她看到他剛為楊萍改的滿分作業，馬上驚歎：“哇，錯這麼多，也得一百分啊？”

“鼓勵分。”他說，然後又假裝說：“這是誰的作業啊？”，然後翻作業本的封面看：“噢，是楊萍的！”

大概這樣就瞞過去了，怕趙玉琴再說什麼，給她改作業的時候，也給她打一百分，而趙玉琴是地地道道的