第7部分(第4/5 頁)

努力，跟著林月和李景明一起學習，爭取期末考試的時候掃除一切70分以下的分數。好的同學更好，不好的同學能夠變的好起來。”

“我們會的！”

有付出就有回報，同學們付出了很多的時間很多的精力，現在看到每次測試的成績都讓自己稱心如意，這更加的讓大家有動力了。學習的熱潮依舊在繼續。而林月和李景明在為同學解答問題，解決難題的時候，也一直在埋首苦讀，真的希望自己能夠超越六年級的學生，也能夠達到蔣志華的高度，以全市最高分的成績考入最好的學校。林月這個都不會想到自己要低調了。因為林月的情緒也被帶動了起來。

幾個學科的任課老師都有單獨找林月和李景明談話，詢問他們有沒有覺得吃力的地方，林月和李景明表示，寒假在家的時候有跟著上高中的表哥學習，所以沒多大問題，只是還需要多加努力罷了！老師們也會拿一些以前的升學考試卷給他們做，每次批改完試卷，老師們都深感欣慰，覺得這兩個學生肯定能考上的，一定可以給自己掙臉面。

其實林月和李景明現在一直在看的還是初中的學習資料，畢竟小學課程對他們來說，真的沒什麼問題了。

第十二章　篝火晚會

學習再努力還是需要有一些娛樂來調劑苦悶的學習生活的。這不要到六一兒童節了。學校準備舉辦一個篝火晚會，只有三年級以上的同學可以參加，連畢業班的六年級學生也可以參加，至於三年級以下的學生都太小了，不適合。

篝火晚會，顧名思義，就是在晚上舉辦的，且有篝火的。學校的想法是這是在這個學校的最後一個六一兒童節了，一定要辦的有意義一點，值得大家懷念一點。所以就頗費心思的想了這樣一個晚會。中間用桌子打了一個很大的舞臺，在兩邊點了兩堆篝火，而學生們則呈扇形圍坐在一起。

這個晚會的舉辦時提前一個星期通知到各個班級的，每個班級都必須要出幾個節目，這樣才有氣氛，才有的玩，還可以玩擊鼓傳花的遊戲讓學生單獨上去表演。

晚會是五月三十一號晚上六點半開始，看著時間大概到八點多結束，因為學生都是附近幾個村裡的孩子，所以大多可以結伴回家，也可以帶家長來一起參加的。

五月三十一號晚上，篝火晚會開始。

桌子搭建的舞臺上，有同學在跳舞，有同學在唱歌，還有同學表演樂器的。五年級的一個節目肯定是得獎的《歌唱二小放牛郎》雖然沒了服裝，可是又唱又演的，還是逗樂了一群人。

林月和班裡的孩子們坐在一起，看著四周一張張笑臉，覺得很滿足，自己以前和同學們也都玩的開，可是都是在一起玩鬧，沒有一起學習，一起經歷各種叫人難忘的回憶。等到了高中大學之後，記憶裡的東西只剩下了踢毽子，跳皮筋，拍畫片，還有肥皂水，似乎再無其他更美好的東西。而記憶力的每張臉也模糊的很，拿著照片看還得翻後面的名字才能對的上誰是誰。

“真好，這是我過的最開心的一個兒童節了。”夏雨覺得這是很美好的一個晚上。

“是啊，一切都無法和今天相比。”孩子最最童趣童真的東西都在這裡展現。

“小月，這可是我們倆最後一個兒童節了，上了初中可沒兒童節這說法了。”童年似乎就要結束了。

“這有什麼，保持一顆童心，我們每天都在過兒童節。”話雖如此，可是並不容易做到，成長就必須要割捨一些東西。

“你們說什麼了，玩擊鼓傳花了啊。”一個同學湊過來提醒大家。

擊鼓傳花，一條紅領巾代替了大紅花，而校長則背過身上，敲著桌子，以此當做擊鼓。每個人都怕紅領巾傳到自己手裡，要上去表演節目，所以傳紅領巾的動作特別快，可是忙中出錯，總有人一個不穩把