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英語一向是郝艾的短板。他初中是在縣城裡上的，那個英語老師只注重卷面成績，沒怎麼糾正過同學的發音，郝艾的英語口語因此一塌糊塗。

郝艾全程沒怎麼認真聽，也聽不懂。

按照學號，鍾休是最後一個上去的，最普通的黑白校服穿在他身上也變得耀眼，他站在講臺上，像青春電影裡的男主角，把臺下的人都映襯成背景板，儘管整個人冷冷淡淡的，但還是很迷人。

老師笑笑說：「鍾休同學的發音無可挑剔，聲音也很好聽，朗誦的時候稍微再帶點感情就更好了。」

鍾休走下講臺，回到座位上，郝艾小聲問：「你剛才朗誦的那首詩是什麼意思啊？我沒怎麼聽懂。」

鍾休撕下一張紙，在紙上唰唰寫了東西，然後遞給郝艾。

他的字跡很漂亮，一筆一劃蒼勁有力：

我用什麼才能留住你

我給你瘦落的街道、絕望的落日、荒郊的月亮。

我給你一個久久地望著孤月的人的悲哀。

這首詩很長，鍾休只選了前面的幾個段落讀。這首詩表達的到底是什麼，歷來有爭議，有人說這是寫愛情的，有人說是在描寫戰爭。

郝艾小聲問：「愛情詩嗎？」

鍾休表情冷淡：「不是。」

「你怎麼啦？不高興啊？」

鍾休轉過身接著寫作業，「沒有。」

郝艾不知道自己觸了他什麼黴頭，「噢」了一聲，側過頭和路法言小聲說話。

鍾休在紙上胡亂寫了好幾個化學公式，等了好幾分鐘也沒等到郝艾來戳他的後背。

下晚自習的鈴聲敲響。

郝艾提前收拾好東西等著和鍾休一起走。寧嶽從前面走過來，想問鍾休幾道題。寧嶽是走讀生，不能跟鍾休回宿舍，於是鍾休讓郝艾先走。郝艾不在意地說：「沒事，我等你一會兒。」

旁邊的路法鄙夷道：「你怎麼跟小女生似的這麼粘著人家？」

「我哪有！」

郝艾不樂意別人說他粘人，不情不願地跟著路法言先走了。

討論完題目，鍾休收拾東西回宿舍，和寧嶽一起走出校門。

路上，寧嶽突然說：「鍾休，問你個問題。」

「你問。」

寧嶽問：「你是吧？」

這個問題乍一聽沒頭沒尾的，鍾休詫異地對上寧嶽瞭然於胸的眼神。

「是。」

「你喜歡的人，是郝艾嗎？」

鍾休沒有直接說是或不是，而是問道：「你怎麼知道？」

「今天的英文詩朗誦，你在講臺上的時候，全程都在看著他。」

鍾休回憶了一下，並沒有意識到這件事：「這麼明顯嗎？」

這麼明顯，偏偏兩個當事人都沒有察覺到。

寧嶽說：「對懂的人來說，確實很明顯。」

鍾休笑起來：「你很懂啊。」

「嗯，我覺得你可以稍微，嗯……」寧嶽頓了頓，才說，「收斂一點，別那麼明顯，不然以後能看出來的肯定不止我一個人。」

在當下的社會和校園裡，喜歡同性和喜歡異性完全是兩個概念。

「謝謝提醒，」鍾休說，「不過不需要。」

「嗯？」寧嶽投去不理解的目光。

「喜歡一個人，為什麼要掩飾？我原本就是想讓他感覺到，有人在喜歡他。」

寧嶽神色黯了黯，有些心酸地笑道：「所以，這就是我羨慕你的原因。」

「沒什麼羨慕的，我喜歡的人很好，不會讓我難過。」

鍾休的意思很直白：你喜歡的人總讓你難過，他並不值得你喜歡。

寧嶽的臉色在