第26頁(第2/2 頁)

。

大家好像都很忙的樣子，只有王老師愜意地給自己泡了杯玫瑰花茶，然後開啟手機看學校規定的教學影片，這個影片的觀看記錄是要記入年終考核的，我還沒開始看，想到這裡，我又是一陣焦慮。

把焦慮的情緒放一邊，我看著王老師，屢次欲言又止……

王老師平時跟我關係最好，對我很是關照。

&ldo;可是，王老師是教語文的，不同學科之間的課堂節奏是不一樣的，問王老師有用嗎?&rdo;腦海里的一個小人說。

&ldo;王老師教學經驗豐富，教過的學生都跟你一樣大了，大道至簡，教學道理總是不變的吧?&rdo;腦海里，另一個小人說。

也許是看出了我的疑惑，王老師放下茶杯，笑著地對我說：&ldo;小顧，如果你覺得沒有頭緒，可以向年紀組長申請聽課，看看其他有經驗的老師是怎麼講課的。說課嘛，重點在&l;說&r;，說教學思路，說學科內容，說發展和認識，只要言之有理，能自圓其說，就是一節成功的說課。&rdo;

我連忙點頭，對王老師說：&ldo;謝謝老師的指點，我這就跟梁組長打電話，申請聽……誒?聽哪位前輩的課比較好?&rdo;我一臉狐檬式迷茫。

第44章 溝通

大概是我的表情逗笑了王老師，王老師笑著說：&ldo;高二理科(3)班的班主任杜子義老師，省級優秀教師，省教育局數學教研組成員，經驗豐富，聽他的課應該會給你一點啟發。&rdo;

&ldo;高二(3)班?&rdo;我問道。

王老師回答道：&ldo;對，就是你弟弟顧明凌那一班，杜老師是他的班主任。&rdo;

我&ldo;哦&rdo;了一聲，腦海中漸漸回想起一個身影。

一個站在班級門口的中年男人，個子不高，腰間別著鑰匙串，走路的時候鑰匙發出金屬碰撞的聲音，不說話的時候，看起來很嚴肅，一開口，就能讓人聯想到&ldo;聲如洪鐘&rdo;四個字。

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>