第31部分(第1/5 頁)

此擔何業筆蓖繁幻偶妨耍�皇鼻樾魘Э兀�聰鋁蘇夥餷槭椋�憧茨歉雋什蒞。�揮每淳橢�朗橇偈逼鷚猓�で櫸缸錚�

看著他起了青筋的手還有那泛白的指節，他絕對可以感受到她的簡單粗暴還有深深的“愛意”了，對於今天之事，她是放手一搏，一來投石問路，二來敲山震虎，無非是給他個提示：我喜歡你，不過這僅僅是開始！看著羅隱的黑臉，她表示很同情他，反正就是這樣了，也算是表白了，也就是說他們已經撕破臉了，她以後不管做什麼，也算是順理成章了，情有可原！她不會立刻和他糾纏，也不會再讓他立即表態，她要在他意志最薄弱時最意料不到時再出來折騰，這樣才算得上是有勇有謀！

“老師，你看完了沒？”張心悅嬉皮笑臉的看著羅隱。

“哼！”他面色冷峻的把她的情書扔在了桌子上。

“你扔吧，情書送出去後就不是我的了，快上課了，那我走了啊，您別送了！”說完張心悅壞笑著揚長而去。

“張心悅！”在她背後，他咬牙切齒的低吼道。

作者有話要說：

☆、人慾

“宋代的哲學思想主要是理學，它是以儒家思想為基礎，吸收佛教和道教思想形成的新儒學。南宋的朱熹是理學發展的集大成者，他認為，‘理’是萬物的本源，是第一性的；‘氣’只是構成宇宙萬物的材料，是第二性的。他把‘天理’和‘人慾’對立起來，認為人慾是一切罪惡的根源……”

人慾是一切罪惡的根源？張心悅眯著眼看著講臺上的羅隱，為什麼講這句話的時候他瞟了她一眼，他想說什麼？他想幹什麼？他想表達什麼？戀愛中的人呀，可是十分敏感的，對方一個眼神一個動作一句話，都可以引起另一方的揣測懷疑氣結！羅隱看了看講臺下的張心悅，一節課都不見她抬頭，講到“人慾”時，她猛地抬頭盯著他，她想說什麼？她想幹什麼？她想表達什麼？他十分不滿的瞟了她一眼！

“下課！”鈴聲一響，羅隱就收拾了教案，大步走出了教室。

“張心悅呀，為什麼羅老師最近看起來心情很不好的樣子？”一下課栗子昔就好奇的朝張心悅發問。

“有嗎？”張心悅朝四周望了望，果然，還有不少人也在等著她的答案，她當然知道他心情不好的原因了，不就是因為她的表白麼！

“有！你看這幾天連問題的人都少了，大家都很有眼色呢！”

“是嗎？”張心悅看著栗子昔：為什麼大家都很有眼色，你就沒有呢？

“你知道是為什麼嗎？”栗子昔又追問道。

“我怎麼知道！”張心悅沒好氣地說。

“張心悅你這樣說就不對了，你不知道你可以去問呀，難道非得影響了大家的學習，你才會關注一下羅老師，你這個課代表呀，十分的不、稱、職！”李佳莉撇著嘴對張心悅的不作為很不滿。

“是呀，張心悅不知道你是神經太粗還是腦子少根弦，這麼明顯的事還要別人來提醒，你這個課代表是幹什麼吃的！”

“也不知道是哪個挨千刀的惹了羅老師了，可苦了我們這群歷史不好的學生了！”

……

呀呀呀，這群人還有完沒完，沒兩三句話，這大帽子就給她扣了下來，張心悅看見圍著她的女生越來越多，一個個還都要跳出來義正言辭的指責她，她受夠了，拍著桌子怒道：“你們是想怎樣？”

“我們想你去問一下羅老師最近有什麼煩惱！”女生們齊聲道。

“好！”張心悅立馬站了起來表了態，不過她又難為的說：“可是今天是我值日，走不開呀！”

“我可以幫你擦黑板！”

“那我就幫你掃地吧！”

“你快去吧，求你了！”