第73頁(第1/2 頁)

古馳站在檯面上有點拘謹，但臉上的喜悅卻是顯而易見的。

「真沒有城府！」

「我看這孩子難成大事！」

這桌裡的豪門貴婦，議論紛紛，對他評頭論足。

「我看不然，這是一種宣戰啊！」有人發出高見，「畢竟今天畢家的大少爺畢妄可是來了呢，你看平時他神神秘秘什麼時候出現過了？」

「這次來肯定就是為了和小少爺爭權的。這個古馳是明晃晃的挑釁他啊！」

「你說的對。」

阮軟聽著身邊的人分析豪門因私和勾心鬥角，極力揣測古馳笑容背後的深意，不由得頗為感嘆。

其實傻白甜大少爺只是為了自己和外婆能吃上飯而高興罷了。

他要是有那個腦子勾心鬥角，也不會語文現代文二直接拿0分。

好巧不巧，她的 q/q響了，有人來問她現代文二的題目。

「魚把頭站在冰面上，一千年前也這樣站，一百年前也這樣站。他是查干湖的一隻魚鷹，心裡裝著整個大湖……」

阮軟默讀著手機螢幕上的字。

訊息從螢幕上方彈了出來。

［李想：這到底是什麼意思啊？］

［李想：魚怎麼把頭站在冰面上？這不是反科學的嗎？］

［李想：魚怎麼又變成了魚鷹？是我沒學過生物嗎，原來物種還能這樣進化，直接從水生生物變成鳥類了？？！］

作為語文課代表，考場上通吃現代文一現代文二的小能手，阮軟……也不會回答這種問題！orz

天哪，這是哪個區的模考卷？

她上網查了查，然後陷入沉默。

噢，楊浦區，那沒事了！

眾所周知，中華民族起名之妙流傳至今，但凡帶個「浦」字的，比如「浦東」「楊浦」都比較離譜！

［李想：奇了怪了，這個作者講一條魚用「他」，難道不是一種擬人的手法嗎？］

［李想：你上次教我的答題模板我都背出來了，「擬人賦予魚人格化，更生動形象的體現了……」為什麼我這道題一分都沒有拿到……］

就是啊，不應該這麼奇怪……阮軟這時候從網上找出了全篇原文，一行行的看了下去。

等一下！

魚把頭，原來是一種職業的名稱啊？！

［阮軟：我給你看百度百科。魚把頭是個職業，專門預測冰封的湖面下魚群的位置，確保漁夫們準確下網捕撈。］

［李想：……］

［阮軟：……］

［李想：？］

［阮軟：（表情包）］

圖片的內容是「給你一個眼神，自己體會。」

［李想：……好的對不起。我，那個，確實沒來得及仔細閱讀。］

［阮軟：你何止是沒仔細閱讀，你根本就沒看完文章吧？］

［李想：啊這，我確實沒時間。］

［阮軟：那你的時間都花去哪了？我不是和你強調過了嗎，一定要分配好！］

［李想：在寫作文。我這次作文寫的比較長，差不多有上千字了。分數也還可以，反正這是我頭一回上一類卷！］

阮軟終於有點高興。他甚至從來沒有上過二類卷，這可是一個質的飛躍啊！

但是她忍不住感到奇怪。李想那個人嘛，叫他程式設計一個小時能編出整個框架，叫他寫作文，兩個小時說不定還列不出一個提綱。

［阮軟：你平時這麼惜字如金的，怎麼這次寫那麼長？］

［李想：可能是有話可說吧。］

阮軟的好奇心更甚了。

［作文題目是什麼？］

［李想：我們