第十四章 千字文(第1/2 頁)

太傅公子虔曾為太子之師，也就是如今的秦國君上。君上為太子之時，觸犯秦國新法，太子之師為太子受刑。

太子初為秦君，更是輔佐之。

如今，秦君逐漸掌握秦國朝政，公子虔逐漸隱退，擔又身居要職，只不過不為人所知。

比如，公子虔就被君上請來教授公主夏識字讀書。

惠質宮的宮苑內，公子虔面帶青銅面具，聲音和煦的教導著囡囡。

囡囡知禮，以師待公子虔，而公子虔的身份更是公主夏的大父。

“夏，昨日識得字可還記得？”

公子虔溫聲問道，手中卻展開了一卷竹簡，似乎是打算考校公主夏。

“大父，囡囡……夏不記得了！”

公主夏有些委屈，畢竟不過是是六歲的孩童，正是天真爛漫之時，只只玩樂，豈能知學習為何物。

公子虔聞言，並未生氣，似乎在預料之中，安慰道：“莫要氣餒，忘卻了再學一遍便是。”

旁聽的白止微微搖頭，古代的讀書識字還是用這種笨方法，一個字一個字的死記。

誠然，文字的記憶的確需要死記硬背，但是適當的運用技巧豈不是更好。

似乎看到了一旁白止的搖頭，公子虔語氣微微恭敬一些，看向白止，“不知神鳥為何搖頭？”

一旁的囡囡也看向白止，小小的目光中帶上了一絲祈求。

白止：“……”

不要用這種眼神看著我啊，你該學習還是要學習的，不要光想著玩耍！

囡囡的目光是何意他豈能不知。

不過，既然囡囡學習看起來是如此痛苦，那便傳授她一些技巧吧！

此時聽到公子虔的詢問，白止沉吟片刻，道：“公主夏讀書識字可否艱難？”

“的確艱難！”

公子虔點頭，但是還有一句話他並沒有說，雖然公主夏讀書識字艱難，但是與其他人相比，卻聰慧很多。

如今已經識讀寫近一百字了。

“我這裡有一篇文章，可以幫助公主夏讀書！”

“文章？”

聽到白止所說，公子虔有些驚訝，沒想到神鳥竟然也懂得人類的文章。不過，一想到神鳥是從天而降，或許他的文章，有許多非凡之處！

“還請神鳥賜教。”

公子虔恭敬地說道。

於是白止點頭，開口道：“準備紙墨，我口述，你謄寫。”

“唯！”

公子虔當即準備好，然後目光看向白止，等待著白止的訴說。

白止知道什麼文章呢？

無非就是他曾經學習過的文章，也不過是拾人牙慧。

“天地玄黃，宇宙鴻荒……”

沒錯，正是後世的《千字文》。《千字文》本就是孩童蒙學所用，千字文是南北朝時期周興嗣所作的一首長韻文，由一千個不重複的漢字組成。

剛剛聽到前兩句，公子虔手中的筆卻是一頓，開篇便如此驚豔，這便是神鳥所知曉的文章嗎？

那麼，這篇文章是屬於人間的文章嗎？

作為長者，且博學多才，曾經更是秦君之師，他自然能夠明白第一句的意思。

短短的八個字，就能將天地奧妙盡皆表述清晰，果然非凡。

“……日月盈昃，辰宿列張，寒來暑往，秋收冬藏，閏餘成歲，律呂調陽。雲騰致雨，露結為霜……”

隨著白止逐漸朗誦而出，公子虔心中卻不斷的震驚。

最後，將文章抄寫完畢，公子虔終於忍不住心中之疑惑，然後看向白止，恭敬地問道：“敢問神鳥，這篇文章之名為何？”

“《千字文》！”