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數理化生的考場上，林綿綿驚奇的發現，和以往的考試都不同，她居然對很多題都很熟悉，有些題甚至能做一大半!雖然還有少部分的題寫不出來，但是有一點模模糊糊的思路。這在以前是根本不可能出現的情況。她振作起精神，專注於面前的試卷。

連續兩天的考試結束了，所有的同學都很疲憊。考試結束了，大家都鬆了一口氣。成績要過兩三天才公佈，當天晚上能好好休息了。

蘇瑾鴻念在林綿綿最近學習的都非常努力的份上，心一軟：終究是個小姑娘，罷了，這一兩天就不給她佈置題目，好好放鬆一下。

林綿綿心驚膽戰的等待著月考成績宣佈，已經做好準備迎接考完試以後各科老師的暴風雨。想到考後的家長會，她的心情不由得又沮喪了幾分。

&ldo;自己成績要是可以好一點，不給父母丟臉就好了。&rdo;林綿綿躺在床上望著天花板想。

已經習慣成績墊底的林綿綿對隨之而來的公佈成績和考後家長會一如既往的畏懼，她十分沮喪的準備面對各科老師的訓斥。與之相反的是蘇瑾鴻的看法。

蘇瑾鴻堅定的相信：林綿綿在他大半個月的監督下，這種階段性考試成績一定會有一個明顯的提高。

考完試之後，林綿綿每天上課都無精打採的狀態，蘇瑾鴻看在眼裡。雖然他很相信林綿綿這次一定會進步，但是怕萬一說出來讓她希望落空。

蘇瑾鴻右手撐著頭，注視著旁邊正在望著課本發呆的林綿綿。欣然決定：就讓她再糾結會，驚喜是個好面子的東西，不能隨隨便便就出場。

很快，數理化成績就上傳到教務處進行匯總，又下傳到各個班主任手中。

班主任正在辦公室擰著眉分析著學生的各科成績，蘇瑾鴻和林綿綿的成績均出乎他的意料。一向被理科學科拖後腿林綿綿，這次數理化生的成績都進步很大。整體成績也有了顯著提高。反而是蘇瑾鴻，語文退步很嚴重啊!要找語文老師談談了。

班主任先去與數理化生老師交流，意料之中，各個老師不約而同的對林綿綿大肆誇獎。

&ldo;林綿綿很不錯，這段時間確實進步很大。作業寫的也比以前好了很多。&rdo;物理老師扶了扶眼鏡，又讚賞的點點頭：&ldo;值得表揚。&rdo;

數學老師非常欣慰的說：&ldo;我這門也是，上課也比以前認真聽了很多，時不時還能看到她在問蘇瑾鴻題目。&rdo;

化學老師笑了，&ldo;我仔細看了幾個進步很大的學生的卷子，其中就有林綿綿。她的試卷不像是抄的，有的寫的不完全對，但是能看出來有基本思路。比起以前空著瞎答的，進步非常明顯!&rdo;

聽到了幾個老師的看法，班主任對林綿綿抄襲的擔憂退去了。既然是憑真本事考出來的，就很值得誇獎!一定要誇!保持住這種學習勁頭的話還是很有前途的!

&ldo;林綿綿，班主任叫你去辦公室!&rdo;一個剛剛從辦公室回來的同學向林綿綿大聲喊。

林綿綿慌亂的站了起來。絕望的想：完蛋了，這次肯定又考砸了，班主任又要訓我了……

蘇瑾鴻聽到有同學通知林綿綿去班主任辦公室，基本上就肯定了自己的想法。

&ldo;你別擔心，一定是你有進步，老師誇你的。&rdo;

&ldo;蘇瑾鴻，都什麼時候了?你別逗我了行不行?我自己什麼水平還不清楚嗎?&rdo;林綿綿緊張擔憂還生氣，都這時候了，蘇瑾鴻還在嘲諷她。

&ldo;……&rdo;蘇瑾鴻噎住了。鼓勵她還朝我發脾氣???他頓時心情就不好了，暗搓搓想著怎麼