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的資料夾。”

希爾文的座位前放著一份電子資料夾，開啟後，電子紙上顯示了一段文字。

“就如各位所見，此次地方駐軍需要我們偕同搜捕那幾艘不知名的戰艦。”王上校說，“目前，可以肯定地是，這幾艘戰艦不屬於帝國任何一個現役部隊，很可能是從一批暴徒從軍火黑市購買的。”

上校停頓了一下，這時，希爾文幾個學員手上的電子紙上顯示出了一張地圖。

“你們可以看到，這張地圖示出了這幾艘不知名的戰艦在一週內經常出沒的線路，他們基本上就是在直徑為1…1。5光年的範圍內活動。而且，根據情報部門的估算，不知名的戰艦數量不會超過5艘。”

王上校說的時候，電子紙上的地圖，幾個紅點自動的亮了起來，然後一條紅線將幾個紅點穿了起來，形成了一個不規則的橢圓。

“現在，當地駐軍部隊已經派出了一支搜捕艦隊在這個星域巡查，不過，他們的兵力不足以完全覆蓋整個星域，因此，要塞決定派且3支艦隊協助地方駐軍。”王上校看了看眼前的3名學員後又繼續道，“作為你們這一屆中目前沙盤演練積點分最高的3名學員，經學校研究決定，這次要塞派遣的艦隊指揮官將由你們3人分別擔任。”

希爾文三人聽到這個訊息時，互相看了一眼，彼此都看初了各自眼中的驚訝與興奮。但是，他們沒有一個人說什麼，而是轉過頭繼續注視著上校，等待他的下文。

上校等三個學員短暫的互相的目光交流之後，沒有什麼表情，繼續自己的話：“雖然你們都是來自一線部隊的指揮官，但是你們之前卻沒有實際的領導一支艦隊的經驗。這次，就將是你們的第一次。我希望你們可以將在這裡學到的戰爭藝術充分地運用到你們的首次指揮之中。能做到嗎？”

“是的，長官！”三名學員一起站立齊聲回答。

“很好！”校長這個時候也站了起來，“我們這裡培養的是帝國未來的艦隊將領，但是在學校裡真正有機會直接指揮一支艦隊的機會還是不多的，你們可要珍惜這樣的機會啊！”

“謝謝，長官！是的，長官！我們不會給學校丟臉的！”三個學員又一次整齊的回答。

“好的，我相信你們！現在，你們將資料帶直接去學校門口，那裡已經有車等著你們了。”校長說完揮了揮手。

希爾文三人整齊地舉手行禮，然後魚貫地出了會議室。

“你覺得他們能行嗎？”等學員都離開了，校長突然問教務處長。

“長官，我認為他們可以完成任務。”教務處長堅定地說。

“呵呵，我也相信他們可以完成這次任務，但是我更希望他們可以透過這次任務對於艦隊指揮，團隊協作等有更深刻的認識。畢竟沙盤演練與實戰相比還是有區別的。”

半天后，星姆要塞上9艘戰艦悄悄地離開了接駁口，向著遠方的星空飛去。

☆、第59章 實戰練兵（上）

2年前在邊境十字星軍團第九野戰師作為一支戰隊的指揮官，希爾文當時更多的就是在戰鬥中身先士卒，透過鼓舞士氣來喚起戰士們的戰鬥勇氣，並且在實際的戰鬥中拿出狹路相逢勇者勝的精神來與敵人作戰。可是，如今，當他坐在小型巡洋艦XM…1158號的指揮室時，他終於認識到了艦隊指揮官與陸戰隊指揮官的最大區別，在艦隊中，指揮官不需要衝在最前線，但是他更需要有大局觀，能夠更好地調控自己的艦隊，使自己的艦隊在戰鬥前就已經取得有利的位置，並在戰鬥中能夠以最少的犧牲贏取整個戰局。指揮官個人的勇猛已經不是戰鬥勝利地決定因素，如何更有效地利用所有的作戰資源以及如何更好地從大局出發把控整個戰局，成為了艦隊指揮官好壞的判斷依據。

希爾