第98章 多餘的感情線(第2/2 頁)

邱素萍上的是新單元的第一課《夜蔦的歌聲》，不知是臉的原因，還是好奇心在起作用，或者僅僅是因為班主任坐到了後排，小學生們從一開始就聽得煞是認真，就連最搗蛋的幾個，也變得非常老實。

邱素萍雖然是第一次上課，整個程式還是相當熟練，看來平日的準備和試講還是挺有效的。

邱素萍用了三個課時來講解這課文，前後花了兩天的時間。

這課文的故事性本來就強，邱素上又博聞強記，還仔細備過課，在講解課文時，能即興引出一些小故事，把學生們的注意力牢牢抓住，這樣她人生的真正意義上的第一次上講臺，完成得非常不錯。

然而，在進入結課環節時，邱素萍出乎意料地增加了一段話。

她說：“同學們，我注意到了，這一整個單元的課文，描寫的都是戰爭年代發生在少年兒童身上的事，裡面的少年兒童跟你們同齡，也就是說，當你們可以坐在教室上讀書，可以在課後自由遊戲玩耍時，課文上的這些跟你們一樣年齡的孩子，卻在飽受戰爭的摧殘。”

很多學生翻著後面的課文看。

“據統計，從古到今，全世界完全沒有戰爭的日子幾乎沒有，不管普通人怎樣珍惜和平，戰爭終歸不可避免，那麼戰火中的兒童應該怎麼做，我的看法，不認可課文中的少年兒童直接參與戰爭的行為。”

大家聽了開頭，以為她是號召大家珍惜現在來之不易的和平，為書中的小英雄們致敬，沒想到她突然冒出了這一句，教室頓時有些騷動。

“我認為，戰爭應該僅限於軍人跟軍人之間的較量，作為平民，尤其是未成年的少年兒童，不應該直接介入戰爭，這隻會造成更大的傷亡，併成為對方屠殺平民的藉口，所以，象課文中那些直接參與戰爭的小英雄，是時代的錯誤，更是時代的悲劇。不管是本文中的小男孩，還是下一篇的雨來，還是電影雞毛信中的海娃，還是我們歌唱著的放牛娃王二小，無不如此。”

座下的師生們，都被她的這番言論給嚇到了，下面三個實習老師都看著張不凡，因為教參裡完全沒有這樣的解讀，這些言論是否適合，他們不得而知。