第20章 白石還會看語文課本(第2/2 頁)
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名就對課文裡《我與地壇》的史鐵生生出了幾分悲憫。
嘴唇張了張，想提醒白石這段不用背誦，卻聽白石繼續感嘆。
“可謂字字泣血。”白石輕嘆了口氣，“只可惜，如果出現在語文卷子裡，只會是一些枯燥的問題。
他們會問你，這段話表達了作者什麼樣的感情，那自然是痛苦、複雜、深沉的感情。
他們還會問你，史鐵生寫下這段時思考了什麼。
他們會臆斷，說史鐵生是感悟到了生命的真諦，他內心積極進取的人生觀戰勝了消極頹廢的思想…”
譚樂點頭。
把這思想覺悟放到平時做卷子的時候肯定能得高分。
白石輕笑出聲，“可我並不喜歡這樣回答，我當他是一篇文學作品，而文學作品的東西本身應該有開放性，每個人都可以有不同的體會與看法…
但是當他選入教材以後，就變成一種固定、封閉的空間。所有的體會與看法便全部消失不見了。”
譚樂從沒聽白石說過這麼長一段話。
也從沒真正思考過文學作品與語文課文之間的區別。
從上學開始的每一節語文課都是枯燥而乏味的背誦，從《我是小學生》開始，到《小石潭記》，再到現在的《赤壁賦》…
他學會了用面對考試的思維去看每一篇課文，在讀課文的時候也只是簡單機械的思考，如果考試出題問，這一段文字表達了作者什麼情感。
譚樂從沒覺得自己這麼淺顯過。
踟躕許久，他緩緩開口，黑色的眸子裡是深不見底的空洞，“可是我們現在就是要面對考試，面對高考，只要把答案背下來就可以了。”
“是啊。”白石手指在課本上輕輕摳了摳，那裡寫著“學習提示”。
【地壇是明清時期皇帝祭地的重要場所，如今是一個公園…】
“所以我不喜歡語文。”
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