第13章 不同於別人的假期(第2/3 頁)

，特別是青年教師還面臨著一定的生活壓力。青年教師普遍工資不高，在這種情況下他們還需要還房貸，有孩子的還有學費、補習班等各種開銷，另外還有一個家庭的生活費以及雜七雜八的費用，一個月的工資算下來也就剩個仨瓜倆棗的。

因此也會有部分教師從暑假抽出空閒時間賺外快。比如去培訓機構代課，接一些短期專案或課題，收取一定費用。這樣的現象在青年教師中比較普遍，當然，前提還是儘量不影響自己的專業發展。

暑期兼職不是大學生的專利，可能他們的大學老師也在兼職的路上。

另外，沒有學術會議的假期，都不算完整的假期。就像沒有捱揍的童年不算完整的童年一樣。

有不少的學術會議安排在假期，這也意味著暑假裡的大學老師除了忙於科研，還可能奔波於各個學術會議。

為此，大學老師需要準備會議發言稿、製作ppt等。會議上也需要和與會者深入交流討論、相互學習。這樣一來一去一準備，耗費的時間也不少，當然對等的學術收穫可能也不錯。

唉～太陽照常升起，備課正常進行。

很多大學老師的備課時間都遠遠超過了其上課時間，雖說暑假不用上課，但是大學老師依然會為下學期的教學備課。

大學上課並不只是講講課本內容就行了，大學生的見識和閱歷不斷增長，辨別認知能力也在提升，課本的內容根本無法滿足他們對知識的需求，所以很多大學老師在備課方面花了十足的心思。

半吊子想上課矇事兒？

大人，時代變了！

現在已經不是那個網路不發達的閉塞年代了，有沒有可能你的學生對於某些方面的知識比你還懂？懂？

所以青年教師會想辦法蒐集相關知識，衍生相關課堂內容，課程內容條理分明，適當增加課程的趣味性，最後製成課件。而一些老教授雖然已經上了很多年的課，課程內容非常豐富，能成功吸引學生認真上課，但因電腦使用不熟練，製作一些很簡單的ppt都可能花很長的時間。

一節課的背後可能是大學老師一整天甚至好幾天的心血，這都不奇怪。

嗯，童鞋們，還是那句話，上課你不認真，你還真對不起別人的付出。除非您家裡有礦。

學習使人進步，沉迷學習無法自拔。

作為大學教師，學習是要一直保持的，在教授學生知識的同時自己也需要不斷學習新的知識，與時俱進，提升自己的專業能力，匹配為人師表的內涵。

最後，大學老師的學術成果那也是要經過長期累積的，所以他們即使放假也依然會繼續看書、做筆記等，時時刻刻自我提升。不過這方面佔用大學老師的暑期時間相對比較靈活，因為學習是一直處於進行中的狀態。

其實上面這些都沒說完，這還沒算上暑假依然在做材料、改材料、整材料的老師，以及帶碩士生博士生的導師等等。

總的來說，暑假就算是“對三”，也不是所有大學老師都要得起的。

既然要不起，那就：過！該過的日子還得過！

看上面列出來的大學老師在暑假會做的事情，我們可以發現，這些大學老師真的忙。我們不否認有暑期去度假的老師，但這也只是少數，大部分還是在學術、論文這些工作中連軸轉。

所以大學老師的暑假時間，沒有什麼放假的感覺，忙還是正常的忙。

偏偏在這樣忙碌的情況下，總有人那麼的“不識趣”：

“呦，giegie，都放假了，一起出來玩兒嗎？看起來怎麼比我們這些上班族還忙？裝什麼裝。哼！”

“大學老師放暑假了，都沒怎麼看到他，果然還是出去玩了，好羨慕！”

“為什麼大學