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雖然她一直認為書中自顏如玉，書中自有黃金屋那套說法太過功利，可就目前這個情況，她還是先求有用再說其他吧。所以，她的教材變成了小學數學和十萬個為甚麼。

也許是因為白小凡總把些數字掛在嘴邊，小山他們學起加減法來特別的快。本來白小凡覺得在永夜的暴風雪來之前，他們能搞定十位數以內的加減法就很不錯，沒想到他們沒用幾天就學到百位數，這會他們三個正坐在皮帳的另一邊，對著泥盤上的數學題苦思冥想。

谷魯畢竟年紀小些，他不時的停下來掰著指頭，可是百位數的加減，他那幾個指頭又哪裡夠用，不得已他只好左張右望。希望能從阿林、小山那裡瞟到幾題。

在另一邊的白小凡早就看到了他的小動作，悄無聲息的走到他身後，拿著竹簡輕輕的在他腦門敲了兩下，“又偷看”

谷魯摸著腦袋抬頭看向白小凡，很是委屈地道，“姨，我好多都不會”

白小凡橫了他一眼，“不會做的先放著，等會去問阿林。不準再偷看噢”

谷魯可憐巴巴的應了聲，低了小腦袋繼續做題。白小凡搖著頭輕嘆了聲，其實她本來是沒打算教谷魯百位數的算術的，在白小凡看來他還太小了，能學會十位數的加減，已經很不錯。可是這個孩子偏又要強，看到小山和阿林學，他也非鬧著要學。

結果自然是學得分外吃力，儘管白小凡給他的題目大多是220…210之類，可一旦遇到複雜些他就算不出來了。

對此白小凡也無可奈何，不讓他學吧他又怕他傷心，讓他學吧看他皺成一團的小臉，還真是讓人看心疼。幸好阿林是個好為人師的性格，頗有些誨人不倦的精神，谷魯不會做的，她都很有耐心的講解到他會為止。

所以，谷魯這孩子與其說是白小凡在教，不如說是阿林的徒弟。

永夜的平靜並沒有持續多久，在谷魯勉強能做出些複雜的百位數算術題時，暴風雪便蠻橫的、以摧毀一切的氣勢襲捲了大地。

之前暴風雪來時，阿曄他們還能堅持巡察。可面對著永夜的暴風雪他們也只能守在皮帳裡，就連外城的蘇合也搬了回來。

呼嘯的狂風彷彿是野獸的嘶吼，漫天亂飛的石塊不時的砸在帳篷上，發出讓人心驚的砰砰悶響聲。對於住慣了鋼筋水泥屋子的白小凡來說，皮帳實在是太沒有安全感了，若不是13一再說皮帳很穩固，就連羊圈裡的木棚子也都沒事，白小凡真要擔心死了。

因為出不了門，成天縮在大帳裡除了吃就是睡，真的是蠻無聊的。小山和阿林便纏著白小凡教他們更得複雜的算術。這兩孩子本來是跟著阿鈴她們住的，永夜來臨後，白小凡不放心特地把他們接了過來。

按說孩子們好學是好事，可是白小凡想到他們對著其他小鬼時那一臉的驕傲，果斷的息了給他們開小灶的念頭。這兩孩子的學習進度已經比別人快了許多了，小課再上下去，他們還不得鼻孔朝天啊這可不利於他們的身子發展啊！

可日子又實在是無聊，白小凡便把心思動了那些詩詡歌賦上了，這幾樣

東西大用處是沒有，不過用來打發時間還是很不錯的。

考慮到兩個孩子的所處的大環境還比較落後，白小凡只挑些簡單直白的四言或雜言的古詩教給他們，這樣至少不會有太多他們無法理解的字詞出現。

而此時兩個孩子的性別上的差異也透過詩篇表現了出來，比如阿林就很喜歡《木瓜》，而小山年紀雖小，卻很喜歡線條粗曠的《冬十月》

每天抱著大呆聽兩個小傢伙背背詩，講講故事，有時候小穆也會教小打拳、射箭。當然小山用的是小弓和沒有箭鏃的箭，反正大帳的空間夠大足夠小傢伙施展了。

每當小山學打拳的時候，白小凡便會教阿林