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第五章　鼓勵孩子的競爭意識（3）

此外，父母的大包大攬，有可能會引起孩子的“反抗”，因為選擇是每個人的權力，孩子也如此。例如，在高考填報志願時，有些父母為孩子選擇了一些自己認為理想的專業，全然不顧孩子的實際情況和感受。結果等孩子進入大學後，對父母所選擇的專業不感興趣而鬧起了退學，這時父母再後悔就遲了。

父母不願給予孩子選擇的權力，是擔心孩子會做出錯誤的選擇，這種想法看上去似乎也有道理。孩子沒有經驗，又喜歡新鮮事物，他們作出的決定並不一定合適，有時甚至是錯誤的。因此，為了讓孩子少走彎路，父母便凡事“包辦”。但是，孩子是一個獨立的個體，和成年人一樣，他們需要有機會來自己作決定，來鍛鍊自己的決策能力，體會自主選擇的快樂。所以無論父母怎樣擔心，也應該給孩子充分的選擇權，從小就培養孩子的決斷能力。例如，可以讓孩子自己決定穿什麼樣的衣服，而不要根據父母的喜惡來強迫孩子；讓孩子選擇自己的業餘愛好，而不必聽從父母安排去參加各種各樣的培訓班……

當然，給孩子充分的選擇權並不是說父母就對孩子放任不管了。放任不管是一種不負責任的態度，有可能會讓孩子誤入歧途。孩子的選擇權應該限定在保證孩子健康和安全的範圍內。因此，父母在給孩子作選擇的機會時，應該注意以下幾點：

⑴不要給孩子壓力。在孩子選擇時，父母在事前為他提供有關情況，幫他分析各種可能，但不要給孩子太大的心理壓力。父母不要對孩子說：“如果這次沒選擇好，下次就別想再自己做決定了……”

⑵不要苛求孩子的選擇十全十美。孩子的選擇無論正確還是錯誤，都是成長中必須經歷的。即使孩子選擇錯了，也是一次學習，是很值得的。

⑶給孩子的選擇機會不要太多。例如，父母問孩子：“你早餐想吃什麼？”孩子可能提出家中沒有的東西，如果父母不能滿足其要求，反而有可能使孩子對父母產生不滿。正確的提問應該是：“你是想喝牛奶還是喝粥？”

⑷讓孩子為自己的選擇負責。父母要教育孩子如果是自己選擇了，自己就要負責任。例如，一位媽媽帶孩子去少年宮報名，先讓孩子看看小組活動，本來，媽媽的意願是讓孩子學鋼琴，可是發現孩子在舞蹈組門前看得出神。於是，媽媽尊重孩子的選擇，但要求孩子對自己的選擇負責，一定要堅持把舞蹈學好。當孩子知道為自己的選擇負責任時，就能不斷學習，不斷提高自己的判斷能力。

⑸不要為父母的“面子”勉強孩子。有些父母因為孩子不聽話而發脾氣，並不一定是認為孩子做得不對，而是因為“孩子不聽話讓自己沒面子”。例如，當家裡來了客人時，父母要求一個正在做數學題的孩子當眾表演唱歌，孩子並不願意，父母便呵斥，認為孩子給自己丟了“面子”，這對孩子的成長是不利的。事實上，所謂父母的“面子”並不是真正重要的，真正重要的是，怎樣才對孩子的發展更有利。

家教故事

朱棣文是著名的華裔物理學家。1997年，他因在研究利用鐳射冷卻和捕獲原子方面取得了重大成就而獲得諾貝爾物理學獎。他是第五位獲得諾貝爾獎的華裔科學家。

朱棣文生於科學世家。他的家族先後出了12個博士和碩士，父親朱汝瑾是當代科學家，母親李靜貞也卓有建樹。他從小就是在這樣的環境下成長起來的，因而很早就對科學表現出濃厚的興趣。。　最好的txt下載網

第五章　鼓勵孩子的競爭意識（4）

讀中學時，朱棣文對物理學產生了極大的興趣。在高中最後一個學期裡，他動手做了一個物理擺，用它“精確地”測量了引力。

不過，父親卻不願意兒子學