第12章 詩以詠志(第2/2 頁)

人對衛辰的詩作交口稱讚，眾人再看向衛辰時，眼神已是充滿了震驚與羨慕。

本朝文風極盛，能寫出這首詩水平的人不僅有，而且不少，但年僅十歲，就能有這般驚豔的才情，卻是聞所未聞！

王學政面帶微笑注視著衛辰，眼中滿是激賞之色，他看重的，並不是衛辰詩中的言辭有多麼燦爛，而是借其詩觀其志，從中看到了衛辰身為讀書人的風骨！

見眾人還在討論不休，王學政輕咳了一聲，示意眾人肅靜，這才悠悠開口道：“衛辰，你文才俱佳，本官很是欣慰，決定對你獎賞一番，你想要什麼獎賞，儘管說來。”

衛辰聞言心中一凜，明白這是王學政對於自己的又一次考驗。

若是王學政直接獎勵衛辰，那麼沒什麼好說的，長者賜，不敢辭，自然是他給什麼衛辰就收下什麼。

但是如今王學政要衛辰自己提要求，這分寸可就不好拿捏了。

若是要求多了，王學政會覺得衛辰貪心，先前苦心營造的好印象毀去大半。

若是什麼都不要，看似清高，實則愚蠢至極，掃了學政的面子不說，旁人還會覺得你虛偽，甚至是膽怯。

一時間，眾人都豎起了耳朵，想聽聽衛辰打算向王學政要些什麼賞賜。

這可是一句話可能改變一生命運的機會，衛辰絲毫不敢輕忽，定了定神，思索片刻，這才開口道：“回稟學政大人，學生想好了。”

“哦？說來聽聽。”

衛辰沉聲道：“學生想求學政大人為盛氏義學留下一副墨寶，望學政大人成全。”

“聰明！”

石楷幾乎忍不住拍手讚歎。

僅憑一首得到學政大人賞識的《竹石》，今日過後，衛辰便會名揚江南，這對衛辰而言，已經是足夠了。

因此衛辰與其為自己求賞賜，不如把賞賜給盛氏義學。

這樣既能顯示衛辰對義學的感恩之心，在學政心中留下一個好印象，又能讓盛維欠下一個人情。

既全了名聲，又落了實惠，可以說是一舉兩得。

聽完衛辰的要求，王學政笑著說道：“這有何難？取紙筆來。”

當即就有兩名貼身長隨取來紙筆，王學政提筆蘸墨，揮毫立就。

眾人定睛瞧去，原來是“崇賢育英”四個大字，字型蒼勁有力，雄偉遒勁。

盛維歡天喜地上前拜謝：“謝學政大人賜下墨寶！”

被王學政允許起身後，盛維將這幅字珍而重之地收下，又轉頭吩咐下人：“將此四字刻成石匾，築於義學之內，以供後來者瞻仰。”

聽到盛維的話，王學政滿意地點頭微笑：“忠義之鄉，自有錦繡之才，你興辦義學，收容孤寒，不使賢良之才遺落鄉野，殊為難得。”

說罷又轉頭看向馮知縣：“譚臺兄，這教化之功，也有你這個宥陽知縣一份啊！”

“學政大人謬讚了。”

馮知縣身子前傾，連道不敢，餘光瞥見一旁春風滿面的盛維，心中也不由暗自感嘆。

這盛維運氣真是夠好，義學中出了衛辰這樣的人才，又得了學政大人親口褒讚，日後自己這個知縣恐怕也不能慢待他了。