第14章 投入學習(第2/2 頁)

聽寫的單詞對於葉時寧來說並不難，老師剛念出單詞葉時寧就立馬寫上，用餘光掃了眼周圍同學好幾個都在抓耳撓腮，有的偷偷的翻看單詞表……

看著這些同學不認真學習的樣子葉時寧多少有些惋惜，作為重生者，她切切實實明白對於他們這樣的家庭來說，學習是最好的出路。

咱不比那些家庭富裕的孩子，她們培養了各種藝術才能，說白了將來可以走藝術生這條路，或者出國，就算一事無成，也可以回家繼承家業。

但是葉時寧看著周圍這些稚嫩的臉龐，她沒辦法。

學習是自己的，只有自己真心想要學習才會進步，一步步堅持下去。

這個班在未來確實沒有出息的，按照軌跡這個班大部分都高中還沒畢業就步入社會打工。葉時寧沒有學歷歧視，只是那種學歷低又是底層小老百姓白手起家這樣的例子真的微乎其微。未來還是個非常看重學歷的時代，他們這種普通家庭最好還是努力學習提升自己，將來才會有個更多的可能……

惋惜歸惋惜，葉時寧也沒辦法影響這麼多人。

也是想這些事情其實也就幾秒鐘時間，很快回歸課堂，認真聽講。

其實課上這些內容對葉時寧來說很簡單，英語課上她基本上都在看英語詞典上的英語單詞及其註解，一邊拿著草稿紙在邊看邊記。

目前她能想到的就是不斷擴充詞彙量，下課時間聽磁帶練習口語，偶爾練練作文。她目前也沒有什麼練習題，不過有了強大的底子，做題現在也不急，到時候有需要了集中練練問題不大。

之前上課葉時寧第一次在英語課上翻閱詞典，後來饒老師找她交談說明情況，又看她作業、測試都完成的很好，也就預設了。

……

這段時間葉時寧大部分時間都在刷數學老師給的習題冊，有不會的都會及時到辦公室問。

今天依舊是函式題。

葉時寧高中學數學就是空間想象能力比較好，拿分最多的都是幾何題。學的最差的就是函式題了，考試中的函式題做的稀爛。

重生歸來，面對這些函式題她就會本能感到頭疼。

說白了就是計算，每次李老師都會耐心列式子給葉時寧講解，經過這段時間的聯絡葉時寧明顯感覺到自己的計算能力變好了很多，思維也比較活躍，逐漸在題海中找到了樂趣。

心想難道這就是那些學霸學習的樂趣嗎？

解決每一個難題就像是過關斬將的感覺，解完一道難題在內心的某處就會有一種滿足感。

葉時寧覺得數學就像是充滿迷霧的森林，她就身處在森林的入口處。這段時間每每學到新的解題技巧，她都感覺眼前的迷霧散了一點，前行的路慢慢清晰起來。

真的應了後世那些知識博主那句話:當你理解透徹學習中的這些難題，你會發現，我滴天！這個世界如此清晰。

……