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「因為我覺得七天學不到什麼東西。」而且又是拔高培優的輔導班，她初中真的被這種難度的數學給折磨死了。

「這就是你的不對了，你不去試試怎麼知道自己學不到東西。而且全省的尖子生都去了，你即便不學知識，也應該多跟他們交流學習方法。」老方自認為語重心長地繼續勸道。

見各種理由都說服不了班主任，時安乾脆破罐子破摔，直接將心裡話說了出來：「因為我覺得五千塊錢對我的家庭情況來說太貴了，我不走什麼競賽加分，我也不想去交流什麼學習方法，現在這樣就挺好的。」

老方這幾天以來一直笑眯眯的臉色終於罕見地嚴肅了起來，與其說是嚴肅，不如說是一種怒其不爭，隨後這種怒其不爭又帶上了一層鄙夷，不是對時安家庭的鄙夷，而是對她眼界的鄙夷。

鄙夷她分不清孰輕孰重，為了眼前一筆小錢錯過提升的機會。

「眼界狹窄。」

老方最終用一個自認為精準的評價結束了這段對話，並表示如果需要的話自己給時安掏這筆培訓費。在時安堅持的拒絕後，又把手機借給她，看著她撥通了時爸爸的電話。

繳費像時安料想的那樣順利，因為她深刻了解自己沒什麼文化的父母對自己學業的支援程度。那七天的培訓也像時安預料的那樣，大體上是一種虛度。

但她彷彿被狠狠扇了一巴掌。

眼界狹窄，這個評語如同小學時班主任無意中給的那句「小家子氣」，精準擊打到了時安那不為人知的自尊心。

或許外界看來，時小安樂觀開朗，沒心沒肺。但連陳頌都不知道，她多麼介意這種型別的評價。

如果時小安她自信又無敵，認為自己視野遼闊見識高明，她一定對這類的評語不屑一顧。偏偏在那些稱得上虛張聲勢的日常背後，她無數次遺憾自己好像確實小家子氣又眼界狹窄。

然後就被自己稱得上信賴的師長指出，確確實實告訴她她確實眼界狹窄，但都沒有向她指明，如何擺脫狹窄。

老方是個不錯的班主任，因為在這件事情之後的歲月裡，他給時安提供了學校各種的助學金。但也是在這件事情之後，「眼界狹窄」成為了他每次批評時安的必備烙印。

尤其是，拿著這一點將她和其他同學比較時，時安總是面上慚愧受教，心裡自卑到想把自己埋起來。

直到多年以後，時安站在大城市的cbd大樓上，望著燈下霓虹車水馬龍，還會偶爾想起這個如影隨形的詞。

其實老師們說的沒錯，每個學生的家庭背景、經濟實力都在無形中塑造了他的眼界，但身為師長應該做的不是傲慢地對眼界指手畫腳，而是儘量引導他們去見到更廣闊的世界。

因為遲早有一天，他們會飛出去的。

這是時小安，十七歲到二十七歲，一直堅持的觀點。

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服了我個老六，手癢想碼字，碼完就想發

第32章 分科

新年後開學的第一週, 整個教室還沒有從年假的節日氣氛裡緩過來，實驗班本來就是在別人還在過節的大年初六開學的，沉浸在新年新氣象的喜悅裡也無可厚非。

「加油！時安!加油！」

由於年後在省城培訓, 陳頌要比其他同學晚到校幾天。

待少年肩上斜挎著一個精簡的書包，準備低調地混入教室裡的時候, 就在歡呼中聽見了某個熟悉的名字。

看來某人在他不在的時候過的也挺滋潤的嘛……

壓下心頭所想, 陳頌順著歡呼的來源看去, 就見人群中心的時小安正在和班裡一個看起來文文弱弱的男生掰手腕。

在上學期，這個看上去文