61.彈彈的牛肉丸(第1/8 頁)

聽說金絲兒沒有性命之憂, 張根兒大大地鬆了口氣，忍不住雙手合十喃喃地念叨：“阿彌陀佛，多謝觀世音菩薩, 多謝玉皇大帝, 多謝孔聖人，多謝各路神仙保佑, 保住了金絲兒的命……”

聽到張根兒念得那麼離譜，南音忍不住笑出了聲：“你這真是胡亂喊一通，他們三兒可不是一路的神仙。”

張根兒放下了心, 語氣也輕鬆了一些, 道：“這就是姑姑不懂了吧，這叫一碗水端平，誰家也別落下，顯得有禮貌又誠心。”

南音：我竟無法反駁。

“那行吧，回頭你給我的感謝, 就別掛在嘴邊上了，來點實際一點兒就行。”南音和他玩笑道。

果然, 搞迷信還是要看這些清朝人, 主打一個各家都信，營養均衡啊。

“那是自然，姑姑先從惡犬手下救下金絲兒，後又悉心處理金絲兒的傷, 金絲兒的命，可以說是您救回來的, 自然要好好感謝的。”

張根兒嘴還挺貧，但南音懶得跟他絮叨下去了。

留下張根兒守著金絲兒，南音出了門來, 就安排著小傢伙們先脫掉了身上厚重的衣裳，然後洗漱一下，用點茶水點心，暖和暖和身子，也安安神。

此時小傢伙們都可激動了，嘰嘰喳喳地議論個不停，剛剛那一出雞飛狗跳、貓逃狗追的鬧劇，實在是太熱鬧了，他們還意猶未盡。

南音去將準備好的點心和熱茶端了來，帶著歉意跟和馨道：“今兒的課，好像有些搞砸了，是姑姑有些疏漏了，沒安排好。”

和馨笑眯眯的，看上去心情極好，聽到南音這樣說，忙搖頭道：“沒有，沒有搞砸，我們都很開心！”

“可是這樣一通鬧下來，課只上了半堂不說，小格格們也沒學到許多東西吧？”

“怎麼會？妹妹們學到了東西呀，我也學到了很多東西，不僅多認識了幾個字兒，還看到了狗追雞和狗追貓！還有還有，知道如果骨頭斷了，要怎麼處理……今天學到了好多東西呢！至於沒上完的課，咱們待會兒繼續上就好了。”

南音突然覺得，這次是自己想得狹隘了，對於小孩子來說，任何新鮮的事情，都是學習的機會，不是隻有學寫字學讀書，才算是學習的。

待小傢伙們吃了一些點心，喝了茶以後，南音問所有小崽崽：“那咱們的課，大家還想繼續上嗎？”

“想上！”

“上上上！繼續上課！”

“咱們還沒講青蛙！青蛙在哪裡！”

南音道：“繼續上課的話，接下來咱們就要在這屋子裡上了，不出去了。”

雖然小傢伙們覺得十分遺憾，還想見識一下姑姑準備的其他動物，可現在院子裡的雪地已經是一片狼藉了，沒法讓“小畫家”們繼續“作畫”了，只能就此作罷。

於是，等到大家休息了一刻鐘後，南音帶著大家完成了課程的後半部分。

根據每種小動物的腳印的不同，南音帶著大家認識了畫竹葉的小雞，和畫楓葉的小鴨都是禽鳥類、畫月牙的小馬是有蹄動物，而有蹄動物又分為偶蹄類和奇蹄類、小貓和小狗都會畫梅花，但它們一個是貓科類動物，一個是犬科類動物，差別其實挺大的。

對於這種很乾很硬的知識，小崽崽們也很感興趣，聽得十分入迷。

最後，南音以青蛙作為切入點，給崽崽們介紹了兩棲類動物，以及為什麼青蛙這類動物需要冬眠，冷血類動物有哪些之類的。

說到冬眠這個知識點，宮裡的小崽崽們都格外激動：“我知道我知道！神龜大人也是冷血動物，所以它要冬眠！”

時間越進入深冬，老烏龜睡覺的時間就越長，有時候能連著睡好幾天，所以小傢伙們對冬眠的認識，格外深刻。