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”

決明道：“還行，我帶它去走走吧，感覺好亂。”

決明把鬆獅的眼罩摘了下來，笑了笑，摸了摸它的頭，劉硯交給決明一疊金箔：“你可以拿這個去買東西，隨便什麼都行。”

決明走了，劉硯示意張岷鎮定點，朝心理醫生道：“說吧，先生。”

心理醫生道：“根據你們所說，監護人撿到他的時候，戴星的心理是完全封閉的，智商相當於十七歲左右同齡人的平均水準……”

“那麼高？”劉硯道。

心理醫生道：“是的，這或許和他以前的經歷有關，現在他的智商更高，已經有一百五十七了。”

劉硯道：“心理完全封閉，是什麼意思？”

心理醫生道：“如果你們先前說的都是實情，這種情況非常罕見，戴星被他撿到的時候，相當於從零歲開始，但他的智商非常高，你介意把你們第一次見面到現在，他的成長情況說一下嗎？”

張岷紅著眼眶，把情況大致說了。

心理醫生沉吟片刻，而後說：“或許他最開始不說話，是在學習，他的大腦，幾乎處於一片幼兒的空白期。”

張岷說：“是的，剛開始他一直看著我，模仿我的動作。”

心理醫生：“非常罕見……如果一切屬實，他的思考分裂成兩個人格，第一個人格相當於五到十歲，高智商，低情商的小孩，同時又受到一種奇怪的狀況影響。他有豐富的求知慾，但很少發問，全用自己的知識體系來生硬解答。”

“第二個人格則是他的原本人格，這個人格就是他現在的性格狀態，第二人格在被你收養的時候陷入了沉睡，但從十一歲到十六歲的這段時間內，所吸收的知識，以及與人相處的經驗，都被儲存在第二個人格的思考體系裡。”

劉硯與張岷都是沉默不語。

心理醫生道：“這個案例很有指導性作用。”

劉硯說：“我通俗一點說說看，他有兩個人格——決明和戴星，最開始的戴星人格只有十一歲，在失憶的時候休眠了。呈現出另外一個人格決明，決明醒來的時候也只有十一歲，這是被某種力量影響後的結果。”

“而且無論決明遭遇了什麼事，社交能力和人際交往都沒有任何經驗增長。但這些經驗被總結，分析後，全部灌輸進了戴星的沉睡人格里。”

“現在決明不見了，戴星甦醒，於是他的表現完全符合一個十六歲的少年心態。”

心理醫生點頭道：“可以這麼說，還需要綜合他的家庭環境，成長條件來分析。我無法提出太多結論了。”

劉硯點頭道：“謝謝您。”

張岷依舊沉默地坐著，而後抬頭道：“另外一個人格去了哪裡，能找回來麼？”

心理醫生說：“我……剛剛就反覆強調‘如果一切屬實’這個前提，因為決明人格我是根據你們的總結，和這份報告假設出的，事實上在測試中完全沒有發現任何異常。我的這個推論，一直建立在‘你們說的現象’上，而不是測試表明的情況。”

劉硯：“我明白了，也就是說他現在一切正常？”

心理醫生點頭道：“戴星的智商很高，處事能力也不錯，就是個很健康的高中生。如果不是你這麼說，我根本不會認為他的體記憶體在過另一個人格。”

心理醫生告辭，決明牽著狗，買了瓶蘋果汁喝，買了一根熱狗，一包火腿腸，熱狗自己吃，火腿腸給胖達吃。

一人一狗，坐在K3的操場邊上，看著特種部隊的兵們打籃球。

黃昏時間，第六區的頂燈調整了光線，一束橙紅的溫暖光芒從西面的天花板漸變而來，將他的身影投在地上。

劉硯拍了拍坐在對面的張岷肩膀，說：“聽我說，岷哥。”