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所！而且，目前國內的小學平均每所只有70多名學生，按照九年制義務教育來普及的話，今後我們的小學平均在校生將達到200人以上！僅僅是小學的建設，就比修建一個萬里長城還要艱鉅啊！”

小強幾欲暈倒，35萬所小學啊！

“總理，還有學呢。”

總理也是一副債多了不愁的樣子道：“中學更麻煩，我們目前全國只有2448所初中，1597所高中。主席看了你的材料後發現，1972年有了6萬4千多所初中，2萬8千多所高中。所以主席一開始打算建3萬所小學和1萬所高中，結果被教育部馬敘倫部長給頂回來了。最後只好定下來，初中增加到八千所，高中增加到3000所。”

小強苦笑道：“馬敘倫部長能接受新建35萬所小學的任務，這已經是人類歷史上非常偉大的工程了！中學可不比小學，難度大得多。”

說著，二人來到了西花廳。

小強隨著總理來到會客廳後，自己熟門熟路的找到熱水瓶，給總理泡茶。

總理坐在沙發上笑道：“我知道這個五年計劃有點冒險，全世界都沒有這樣乾的，可我們是國人啊！我們中國共產黨就是不信邪，就不信，拿不下來！退一萬步說，即使拿不下來，拿下一半，那都是巨大的勝利！能夠讓全世界看看，我們國人啊，不是東亞病夫！中國政府，也不是無能的常凱申政府！”

小強端著茶，小心翼翼的放在總理坐著的單人沙發邊的茶几上，自己端著自己的那一杯坐在總理邊上的另一個單人沙發裡，吹了口茶杯的熱氣，說道：“總理您說的對，指標是虛的，人是活的，就算指標完不成全部，完成一半也是嚇死人的。”

總理道：“主席和我的意思是，既然是目標，就要定的高一點，要跳一跳才能夠到，或者要助跑才能摸到，這才有意義。從現在起，不是還有五年半嘛，打個解放戰爭都用不了這麼長時間嘛。”

小強只顧著點頭道：“是，總理您說得對，這經濟建設就是一場惡仗！比以前的戰爭還要艱鉅。”

總理端過杯子抿了一小口，繼續道：“眼下教育部這樣缺人，所以中央準備搞個運動，動員一切知識分子投身教育事業，各個大學的科系進行大量縮編，每個大學的學系只保留兩到三名教授，其餘全部調動去師範學校任教！”

小強心裡沒底，說道：“哎呦喂，那樣的話，咱們國內那好些個國學大師可不得氣瘋了啊。他們很多都是象牙塔裡的精英，研究的都是老百姓看不懂的古籍善本或者斷代考證，現在讓他們去基層，給老百姓作普及教育的工作，這樣能行麼？這些人將來會不會一邊上課一邊罵娘……總理，至少這待遇不能變吧？”

總理皺眉道：“行政級別與相應工資標準馬上就要出臺了，科教授工資大約是理工農醫類的四成吧。當然，有特殊情況，一部分曾經在化上有突出貢獻，在其研究領域內做出極高成就的高階專家，我們會單獨列表，參考後世的方法，國務院給他們發特殊津貼。

眼下我們實在養不了這麼多搖筆桿子的人了，我國的理工農醫類人才僅佔所有受高階教育者總數的10％，最好的是浦海，也只佔了25％，這個比例太扭曲了。德國、日本、可都是在80％以上的，美國也在70％以上，我們落後太多。

至於科教授的工資標準，今後要是經濟情況好起來了，那工資可以再加上去嘛，可是眼前，也只能這麼辦了。我知道這樣做他們會有牴觸情緒，所以這個知識分子的思想工作必須做，不搞個運動，把大家的認識扭轉過來，把大家發動起來，形成一個大勢，僅僅靠零星幾個人的自覺自願，我看是解決不了問題的。”

小強沉默不語，心說估計即使是搞運動，也沒人會願意待遇下降，成為學教員或者師範教員。這