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講解了幾分鐘，唐修愣是一句話都沒有聽懂。

不是說唐修英語差，也不是唐修聽力不行，純粹是不習慣，也根本沒有預料到高中階段會有老師整堂課都用英語授課。

袁楚凌同樣聽得雲裡霧裡，他很想打斷一下韓輕舞或者詢問旁邊的同學是怎麼回事，不過看到全班同學聽得津津有味的樣子，他不得不強打起精神聽課。

三分鐘後，唐修頹然地放棄了聽課，而是拿出英語詞典翻看起來。

因為唐修能夠聽得清楚韓輕舞所說的每一個單詞，但是卻沒有辦法理解韓輕舞所說的每一句話，發現自己的詞彙量實在太貧乏，唐修決定先充實自己的詞彙量再說。

看到唐修不再聚精會神地聽課，而是翻看詞典，袁楚凌頓時樂了，他馬上也有樣學樣，拿出一本厚厚的牛津詞典裝模作樣地翻看起來。

韓輕舞雖然在認真講解試卷，可是她的注意力一直放在唐修身上，當韓輕舞發現唐修僅僅堅持了不到十分鐘便放棄聽課，她的臉上不由露出了失落的神色，原本高昂的情緒也瞬間低落到了極致。

直到一堂課結束，唐修的頭都埋在英語詞典之中，始終沒有抬起來過，韓輕舞的目光幾次從唐修身上掃過，到最後終於徹底失望。

幾乎下課鈴聲剛剛響起，韓輕舞便匆匆離開教室。

隨著韓輕舞的離開，剛剛還寂靜無比的教室瞬間沸騰起來。

「聽韓老師的課真是痛並快樂著啊，完全聽不懂她在講什麼，我們為了不讓韓老師失望，必須得不懂裝懂。」

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