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“但他，卻因為遲到而忽略了老師寫這個字的過程，並判斷出了正確的結果。”

“你們學到了什麼？你們只會指責別人，然後什麼都沒有領悟到，你們只是作為一個笑客來看熱鬧的！”

“而作為遲到的他，正因為錯過了老師的寫字的過程，反而收穫到了一個正確的結果。”

“當然，這就取決於你們如何去判斷了。”

老師講到這裡，門外傳來了下課的鐘聲。

“下課。”

話一說完，蘇老師就收起桌上的東西，走出了門外。

教室裡起初一片沉寂，隨後卻突然爆發出了雷鳴般的掌聲。

第二十三章

雖然這並不算一堂正式的課，但蘇老師的話卻一直在少年的腦海中盤旋，他發現這是一種自己從未認知過的思維。

一種全新，但卻充滿著無數矛盾與漏洞的觀點。

這與直白的道理並不相同，但凡道理都只有一種結果：

對就是對，錯就是錯。

對的永遠錯不了，錯的也無法改變至對的事實。

少年裡的認知一直就將“對”與“錯”的界限劃得如此分明，記得以前偷東西被抓時，那位慈藹的老奶奶就告誡過自己：

偷東西一定是不對的…

但今天蘇老師的話卻將一個本是錯誤筆畫的字說成是對的！並且在場的眾人也提不出任何異議，為此，少年第一次感到了稍許的彷徨：

“難道他們以前錯了？”

“然後我們是對的？”

“但按照她的話來講，既然是錯誤的過程，最正確的結果，那我以前偷他們東西的時候，過程應該是錯誤的，但得手之後的結果又正確在哪裡呢？”

少年急躁的抓撓著自己的頭，想破腦袋都沒能思索出結論。

的確，蘇老師的結論對於一個只有14歲的孩子，也太過於駭人聽聞了點。

因為這完全顛覆了少年從小到大，大人們對他灌輸的世界觀。

他突然發覺到這個世界已經開始顛倒，然後扭曲了！

“我一定要去搞清楚！”

少年自言自語的說道，隨後不顧上課鈴聲的敲響，毅然衝出了教室，迫不及待的趕向了樓道盡頭的教師辦公室中。

咚咚咚。

“請進。”

少年敲開門之後，發現只有一個女人在辦公室裡，那是蘇老師，她正坐在書桌臺後面，整理著班上新生們的資料，旁邊已經堆起了一小摞整理好後的檔案袋。

女人抬起了頭，問道：

“你找老師有什麼事嗎？”

此時少年才從近處認真打量起這位女人來：

這是一個長得很漂亮的女人，約摸30來歲。

長髮隨意的披在肩上，五官清秀，細眉，眼睛是雙眼皮，鼻樑有點高，嘴巴很精緻。

她的穿著很普通，衣服顏色趨於清淡，不僅耳朵沒有佩掛飾物，臉上也沒有化妝，但顯得很自然。

“好漂亮！”

少年的心中隨即讚歎道。

此時，女人見這位少年來到辦公室卻什麼話都沒說，只是一味地望著自己。

她頗有興趣的起身來到少年身旁，用一隻手在他眼前晃了晃，發現他實在是看著自己太入神了，竟然沒有任何反應…

女人隨即坐回了原位，用手指重重地敲了敲桌面，大聲說道：

“有什麼事你就說吧，現在都上課了。”

少年聽到女人的話後，才從打量中回過神來，立即發現了自己的失態，如此窘境，臉刷一下就紅了。

“媽的，這是怎麼了？爺是來問問題的，怎麼就過來欣賞起美女來了？