第7章 小路的第四天－關於學習的思考(第1/2 頁)

11月10日週日，晴

一如既往，7點45分鬧鐘響起，叫醒了美夢中的小路，你問他夢到了什麼，小路卻又會疑惑的摸摸腦袋。

今天的狀態比昨天更好，因為晚上注意保暖，小路早上起床感覺一切正常，快速完成洗漱，在路邊小店吃完早餐。

出發，去賺錢咯！

等車的時候，小路同學開啟手機，習慣性的點開了遊戲，又關上了遊戲，開啟了單詞背誦軟體。（達成成就：抵制誘惑，做回自己——在一次選擇中，放棄娛樂性質的誘惑，選擇努力的選項，exp+10，point+10)

上車，汽車上有好多人，小路買了票，站在汽車門附近那個位置，沒辦法玩手機，只能觀察四周，意外發現旁邊一位小姐姐手背上似乎寫了一些字，好像被清洗了。小路就觀察思考這幾個字，直到下車，也沒想明白。

進入公司，今天上午任務滿滿，要給5個孩子上課，有點壓力哦。

小路卻是信心滿滿，因為自從進入了終點宇宙，在小路的世界裡，一切的挑戰都可以更加客觀的去看待，這也許就是傳說中的上帝視角吧。有了更高的視角，看問題也更加全面，全面的瞭解問題，也就更加從容了。

未知產生恐懼，瞭解越多，人類越有力量。

開始上課，也許是下週學生期中考的原因，最後5個孩子，只有一個來上課，其他孩子都請假了。小路用全力以赴的態度，百分百的用心去陪伴這個孩子進行訓練，鼓勵並幫助他提升自己。

儘管小路百分百的用心，孩子對於訓練仍然很抗拒。這個過程中，小路在思考著一個問題，這個孩子為什麼這麼牴觸學習，是經歷了多少挫折，讓這個孩子變得害怕失敗，害怕嘗試，讓這個孩子對自己失望，不敢再去探索新的世界，新的知識。

甚至中間自己成功了，也不敢面對自己的成功。

這種對於自己極度的不自信，甚至是自卑的心態，到底是如何形成的？

這種心態，也讓小路只能更加小心的維護著孩子的自尊，小心的鼓勵，小心的幫助他完成訓練。

上午的時間，在上完課後就不知不覺間過去了。

下午，本來沒課的小路，突然被告知需要上一節課。

“上課就上課吧”小路這樣想

這位學生是一位六年級的學生，能感受到這個孩子是比較內向的性格，來到這個陌生的課堂環境也比較的拘謹。正式上課，小路先進行了一個自我介紹，緩和一下氣氛，然後透過介紹訓練情況，來讓孩子放鬆下來。關於具體的技巧，有機會的話，小路會在單獨的章節去介紹。

訓練中。。。

到了一個關於識字方法的訓練，孩子忽然產生了劇烈的情緒反應，十分的抗拒，彷彿看到了什麼令他厭惡，令他恐懼的東西。

但是接下來的一幕，卻讓小路有些驚訝。

孩子停下了他的動作，趴在桌子上無力（也許是絕望）的說：反正還是要做的對不對，那繼續吧。

如此自覺的反應，小路相信這個孩子不是第一次經歷類似的場景，也可以想到到底是經歷過多少次抗爭失敗，才會讓這個孩子會自動的自我否定。

這些孩子的情況，再一次發散著小路對於學校教育和家庭教育的改變的思緒。

經濟如此快發展的今天，資訊化如此普及的今天，一線城市如此大生活壓力的今天。也許我們的教育是應該做一些改變，不管是學校教育，還是家庭教育，小路能感受到，他們都有些漸漸掉隊的傾向。

這是一個宏大的命題，也許小路在考上研究生後，可以朝著這個方向進行努力，也許不是那麼大的命題，但只要朝著這個方向，總是有了更好的希望。