第62章 逃離(第1/2 頁)

辰霖浠今天上計算機課的心情與上週完全不同，即便旁邊座位上仍是蕭淇霦。 “在PPT中，可以透過雙擊幻燈片上的文字框，在文字框中輸入文字後，可以透過選中文字，再點選工具欄上的字型、字號、對齊等按鈕來修改文字的樣式和格式。”齊老師的話從講臺上傳來，像一陣風似的從辰霖浠的左耳朵進，又再度從右耳朵冒了出去。 蕭淇霦自然發覺了這一細微的表情變化，問：“你怎麼了？不開心？” 辰霖浠有些難受，覺得身邊的這個人不一樣了，因為身邊的這個人可能有女朋友！！她無法控制自己的情緒，只能儘量保持沉默。 那此時此刻，是不是應該保持距離？辰霖浠在心裡默默地思考著。她很清楚，自己應該和蕭淇霦保持距離，以避免產生更多的誤會和麻煩。但她又無法控制自己的情感，總是忍不住想要靠近他。 很煩。 辰霖浠在心裡嘆了口氣，心情更加低落。她知道，自己應該理智一些，馬上面臨高考，要時刻好好學習，但她又無法輕易放下好奇心。 “沒事。”辰霖浠興致不高地說。她的聲音有些沙啞，心情明顯很低落，氣氛壓抑的像是馬上就要有一場暴風雨到來。 兩個人都沒有說話，只是默默地坐在一起，各自想著自己的心事。 齊老師下臺給前座同學手把手教學，趁著這空隙，蕭淇霦用胳膊推了一下辰霖浠的手臂，神神秘秘地說道：“給你看個好東西。” 辰霖浠下意識的向後躲了一下手臂，這個動作全被蕭淇霦看在眼裡，他心裡微微一沉，意識到辰霖浠在刻意與他保持距離。 “怎麼了？”蕭淇霦關切地問道，他察覺到辰霖浠有些異樣，心裡不免有些擔憂。 “沒什麼。”辰霖浠搖了搖頭，儘量讓自己表現得若無其事。她不想讓蕭淇霦擔心，但又不知道該如何解釋自己內心的矛盾和掙扎。 “你今天不要進行PPT教學了麼？” 蕭淇霦繼續問道，似乎想轉移一下她的注意力。 辰霖浠搖了搖頭，斬釘截鐵地說：“不教，我教了別人會生氣。” “跟別人有什麼關係？” 蕭淇霦更加疑惑了，他實在不明白，為什麼辰霖浠會因為別人的情緒而放棄自己的教學計劃。 “和我也沒什麼關係。” 辰霖浠苦笑了一下，她知道自己的解釋有些牽強，但這確實是她此刻最真實的感受。她不想讓蕭淇霦捲入自己複雜的情感糾葛中，所以只能選擇迴避。 蕭淇霦感覺有點莫名其妙，不明白辰霖浠到底在擔心什麼。 下午自習課前的課間。 “辰霖浠，何老師找你。”江予捷從門外進來時帶過來一句。 “何老師？找我做什麼。”辰霖浠隨口嘟噥一句，心裡不禁有些疑惑。她皺了皺眉頭，轉身時下意識往蕭淇霦座位上瞄了一眼，果然，那人又不在。 辰霖浠嘆了口氣，心裡有些失落。課題研究，至於那麼親親密密，難捨難分麼。 她收拾了一下心情，走向何老師的辦公室。她知道，自己應該以學習為重，不能再因為這些事情分心。於是，她深吸了一口氣，敲響了何老師所在的辦公室門。 “報告，何老師，您找……我……”辰霖浠站在教室門口時，看到何老師工位旁邊竟然有那個‘科研狂人’站在那裡。蕭淇霦看到進來的人點頭打了聲招呼，辰霖浠原本盯著他的眼神隨即轉換到何老師身上。 兩人所站位置周圍的溫度都彷彿比其他地方低了三分。 “辰霖浠，你看這個題，你有沒有新思路，我剛才和蕭淇霦探討，我的思路他有些不理解，你看看。”何老師似乎並沒有意識到和平常有什麼不同，依然是笑臉盈盈的。 辰霖浠低頭看了一會兒，這題是一個幾何證明題，需要比較兩個外接圓的大小，並加以證明。 何老師講解了一遍他的解題思路。他的方法是透過證明兩個三角形全等的方法來間接比較兩個外接圓的大小。雖然這種方法在邏輯上正確，但蕭淇霦認為這種方法過於複雜，難以理解。 辰霖浠聽完何老師的講解，沉思了片刻。突然，她靈光一現，想到了一個新的解題思路。她興奮地對何老師說：“何老師，我有