第10部分(第2/5 頁)

君麻呂也知道琉璃在玩，不過那些看著琉璃目光的確讓他很不舒服，就冷冷的掃過那些人。

他們被他看得向後縮了縮，一個女生終於忍不住叫道：“什麼嘛！抱住水無月君又抱住輝夜君……還直呼名字！你這個小丫頭到底算什麼啊？！”

出現了出現了~琉璃高興的想，一臉純真的回答：“白和小君是我哥哥啊，我們是家人。”

“誒？家人？”那女生貌似有點反應不過來。

“是啊，很重要很重要的家人。”琉璃微笑。

“……騙人，明明姓就不一樣。”

“我們不是同一個母親生的，當然姓不一樣咯。”父親也不一樣罷了。

“嗯，我們的確是家人。”白接到了琉璃的眼色，上前肯定道。

“啊……是這樣啊……啊哈哈……”

隨後，琉璃在突然之間態度180°大轉彎變得十分親切的學姐學長們的照顧中，愉快的和白跟小君度過了午休時間。

當然，寧次同學自始至終都保持著冰山本色。不過琉璃對他沒什麼企圖，所以就無視掉了。

捱過了一個下午無聊的授課，放學後和白他們三個人一起回家，只有這一點令琉璃很滿意。

琉璃對這一天下來的總評價：一般般。

因此，從開學第二天以後，琉璃每天都讓影分　身替她去上課，而自己則留在實驗室裡繼續研究。

可惜，世界上是有巧合這種東西存在的。

由於一年級只有理論課而安心使用著影分　身的琉璃，在某天分　身被前面同學閃過去的伊魯卡老師絕技？粉筆擲擊中化作白煙消失後，開始考慮應該改良出不會因為受到攻擊而消失的影分　身之術了。

放學後，伊魯卡怒氣衝衝的趕到琉璃家，剛按響門鈴，琉璃就拉開門，面色平靜的說了聲：“呀~伊魯卡老師好。”

伊魯卡強調到第二十遍“用本體去上課即使效果跟影分　身一樣，但那是表示對學校對老師的一種尊重”時，琉璃終於點點頭表示她明白了，接著碰的一聲消失。過了一會兒，在看到另外一個琉璃從裡間推門出來後，伊魯卡徹底鬱悶了。

“伊魯卡老師，這個是本體。明天起，我會用本體去上學的——在我把影分　身之術改良成受攻擊不會消失前。”反正可以留影分　身們繼續研究，有了綱手的資料幫助很大，有關小君的治療方案差不多就快完成了。用本體去上課也沒什麼關係。

伊魯卡長長的嘆了口氣，想自己的目的也算是暫時達到了，今天就先這樣吧。而後拖著沉重的步伐離開了……

次日，琉璃出現在教室裡坐到那個引人嫉妒的座位上後，立刻被一群小蘿蔔頭們圍住嚷嚷著“好厲害”之類的一些話。

鳴人叫得最大聲，“吶吶~~琉璃~你那個術好厲害哦~教我好不好~”

琉璃正準備開口，鹿丸插話道：“只是最基本的三身術裡的分　身術而已啦，你這傢伙上課有好好聽嗎？”說完對琉璃使了個顏色。

“嗯，是啊。以後就會學到了。”接收到，琉璃順著鹿丸的話往下說。

“誒~~可是我想現在學~教我吧教我吧~”

“哼，像你這種笨蛋怎麼可能學得會。”佐助冷哼一聲，嘲諷道。

“什麼？！佐助你這傢伙說什麼？！”小狐狸瞬間火起。

兩個人又吵了起來。

琉璃在思考，這CP究竟算是鳴佐呢，還是佐鳴呢……

不知道誰喊了一聲“老師來了”，眾人紛紛坐回自己的座位。

“那個……可不是普通的分　身術，是影分　身之術吧？”佐助問道。

“嗯。”

“……沒想到你已經能用這個術