第27章 我的小學學校(第1/2 頁)

今天2223年9月1日子，是我人生中第一次走向上學的路上，不過呢是我老媽老爹開著飛車送我來的。

藍星現有的交通工具：超級高速列車、自動駕駛汽車、飛行汽車、超音速噴氣式旅行、空間電梯、量子傳送、生物工程交通工具、太陽能和其他可再生能源驅動的交通工具。

超級高速列車是城市和小鎮主要交通工具，每小時600至1200公里的執行速度，利用磁懸浮技術和真空管道來行駛的，是目前最安全、環保、舒適、經濟實惠、靈活的交通工具。

自動駕駛汽車是其他區個人的主要交通工具，具有感知技術、資料處理、決策和規劃、控制系統、通訊技術、安全性，是比飛車早百年出現的交通工具。

飛行汽車簡稱飛車，是中化區主流個人交通工具。具有垂直起降（VTOL）能力、動力系統、摺疊翼設計、自動駕駛技術、安全性。

超音速噴氣式旅行是有錢人士的交通工具。超音速噴氣式旅行的速度超過音速，通常在每小時1,235公里以上，需要專用機場，具有高速飛行、舒適性良好、票價高。

太陽能滑板車，是學生和兒童的交通工具。主要構成是由太陽能板、電池儲存、電動馬達。特點：輕量化設計、摺疊機制、 智慧控制、 環保、續航能力差。

空間電梯是藍星聯邦從藍星到太空來往的運輸線，它由超長電纜、錨定系統、平衡物、提升機制等組成，特點：安全系統、環境影響、成本高昂。

生物工程交通工具有以下幾種：生物降解塑膠腳踏車、微生物燃料電池汽車、生物啟發的飛行器、人工肌肉驅動的機器人、生物感測器導航系統。

量子傳送的基本步驟如下：準備、編碼、 傳輸、解碼、完成傳送。只能傳送1千克的物品，技術還達不到傳送活物。

我今天帶著太陽能滑板車的，學校在我們鎮子裡，小鎮名字叫王廟鎮，我們學校叫王廟第二小學。一個鎮的學生都在小鎮上學，平均每年有5000左右的學生，王廟鎮總共有5所小學，分別是王廟第一小學、王廟第二小學、王廟第三小學、王廟第四小學、王廟第五小學，每個學校有1000左右的學生，學生是就近原則分配的。

我家距離王廟第二小學最近，我就被分配在王廟第二小學啦。如今的藍星聯邦和以前的老鷹國的政策一樣，每個區都是自制的。中華區實現了半烏托邦，所有教育、醫療都是區政府分配的，衣食住行可以選擇分配製，也可以選擇資本制，在公民一無所有的時候自動匹配分配製的，在分配製下，你也可以選擇資本制，在資本制的情況下能生活的很好，這個時候就自動脫力分配製了。我家現在就是資本制，總之這兩個制度保證了中華區所有公民的生存。公民根據為社會做出的貢獻，是有貢獻等級的，貢獻等級越高，得到的社會福利就越多，貢獻達到一定等級甚至區政府會派軍人保護安全。只要是對中華區集體有益的，都能獲得一定貢獻值，貢獻等級的高低，只決定社會福利的差距，沒有任何特權和職務的。對普通人來說最簡單的貢獻值獲得方法是款贈物資（衣食住行類的）。

教育是整個藍星的根，人類想要在藍星上生存，教育始終都是重中之重，為此聯邦法律規定，教育全民必須要上學上到大學畢業，上學期間沒有硬性要求，只有好的學校、好的班級、好的學生、好的老師之分，學習好的又認真學的，基本上學校、班級、老師都是相應的最好的。最差的學生，學校、老師、班級也是最差的，小學的時候學校不分好壞，只有班級有好壞，老師和學生對號入班。初中、高中、大學就可以分好與壞了。好的學校資源多，差的學校資源少，不過呢都能大學畢業，只是大學畢業是分等級的，等級總共分10級，寓意著十全十美。一級最好，十級最差。