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&ldo;這是今天在學校欺負你爸爸的人。&rdo;

&ldo;嗷?&rdo;tela顯然很震驚，湊到畫布前上上下下聞了好久，突然在喉嚨裡爆發出一聲低沉的吼叫。

彷彿在說‐‐我記住他了。

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本章參考文獻：

[1]楊淑儀，袁芳。排球運動員身體素質對專項技術的影響分析，文體用品與科技，2022(01)，71-73

[2]潘一鳴。 高校高水平排球運動員發球和扣球肌肉發力特點研究，中國石油大學(華東)，2019

第2章 即興表演

第二天醒來，tela正乖巧地趴在床邊，許江同的心情好了許多。去公園遛了半小時狗，他繼續回學校幹活。

國慶當天，辦公室沒人。許江同開門進去，看到堆積如山的辦公桌前空著的座位，難得沉默了一陣。

原來，自己在中國也沒有一起過節的人。

當然，失落只持續了片刻，想起電腦裡積攢的郵件，他知道自己沒時間胡思亂想。

郵箱裡多了兩封學生的來信，詢問期中作業的評分細則。

第四周的教學反思、新專案的申報還沒寫完，一篇在投的ahci論文要改，等假期結束要聯絡體育學院的教授……許江同回完郵件，整理了一下各項任務的deadle。

末位淘汰，非升即走‐‐這是所有高校老師共同的壓力，也是許江同來中國前就做好的準備。

之後幾天，同事們都陸續回來了。隔壁桌的女老師嶽洋見他來得早，笑著打招呼：&ldo;小江老師，怎麼連一天假都不給自己放?&rdo;

&ldo;換了新環境，想儘快適應。&rdo;

&ldo;我看，你應該找個陪你一起過節的人了。&rdo;嶽洋和他開玩笑。

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