第九章：仙人撫我頂，結髮受長生(第1/2 頁)

講臺的蘇曉，看著學生們求知若渴的樣子，對於課堂終於進入正確的軌道，感到欣慰不已。

對主動站起來提問的秦萌萌，也和善的點了點頭。

這位同學雖然有著不需要努力的身材，但問的問題，卻是很進啊。

蘇曉從全是學霸的玄武學院中廝殺出來，成為當屆畢業的最優秀的那一個。

若說起理論知識，應付這個問題絕對不在話下。

但他知道，這些理論，之前的老師，已經跟他們講過無數次了。

他們要的不是這個。

他們要的是有人能夠從實踐出發，手把手的給他們演示一次推演一級武學的過程！

所有的創新，都是從模仿開始的。

蘇曉不覺得這有什麼不對！

“老師，是不是我們的要求有些過分了，老師剛結束龜息功的研究，匆忙來到西疆，或許還沒著手研發新的武學，讓老師臨時推演，實在有些強人所難了。”

講臺下，有學生看蘇曉沉默許久，以為是秦萌萌的要求讓蘇曉為難了，趕緊開口為蘇曉解圍道。

而他這麼一說，坐在前面的柳雅靜臉色變得血紅。

因為太想成為一名創武者了，在確定蘇曉的能力後，她便迫不及待的讓秦萌萌替自己提出了問題。

仔細想想，這問題實在有些過分了。

雖然蘇老師是築基期創武者，開創一級武學完全沒有問題。

但這需要時間啊！

他才剛剛完成對龜息功的推演，哪裡有時間去推演一級防禦性武學？

此時讓他從零開始推演，不是故意讓他難堪嗎？

想到這裡，柳雅靜就要站起來為自己剛才的魯莽向蘇曉道歉，雖然問題是秦萌萌提的，但畢竟是受了她的指示，她必須站起來化解這個尷尬。

而還沒等她起身，蘇曉就已經開口了。

“噢，沒什麼問題，老師正好接了個軍方任務，可以跟同學們分享下老師的創造武學的思路。”

一邊說著，蘇曉一邊背過身來，在黑板將軍方任務的功法需求寫了出來。

“從第一位創武者開始，武學發展到今天，其實已經夠龍夏武者用了。”

“而之所以還需要創武者不斷開創新的武學，一方面是因為龍夏需要獲得百倍反饋的創武者，作為龍夏的最高戰力，以應付異界的強者跟那些妖王妖皇們。”

“另一方面，便是降臨藍星的異界修行體系五花八門，神物母巢又不斷分裂新的小型母巢，因此，我們必須開發出針對新的敵人的全新武學。”

“所以，開創一門新的武學，我們最好知道我們的需求是什麼？”

“比如說這個任務，武者們面臨的妖獸是以物理攻擊見長的鐮刀蟻，這就決定了我們研發的重心將是在物理防禦。”

“且因為鐮刀蟻的數量眾多，武者進入這片區域定然會面臨一場持久戰，對於體力的需求也不容忽視。”

“根據客戶的需求，也就是軍方的需要。”

“我初步構建起來的武學，其根本便是一句話:外練筋骨皮，內練一口氣！”

“內氣壯則體力持久，筋骨強則刀砍不入。”

····

講臺，蘇曉侃侃而談，因為系統正在推演橫煉十三太保的原因。

他講解起來遊刃有餘，而他驚喜的發現，在他講解的過程中，融合了自身對武道基礎的理解。

系統推演武學的速度竟然在加快，甚至，似乎壽命的消耗也在減少？

這不由的讓他更加投入到教學之中。

而在講臺下面，一眾學生此刻已經陷入到了呆滯之中。

他們怎麼也沒想到，蘇曉