第六十九章 三方面談（下）(第1/2 頁)

“恭候多時，我是班主任茶柱。”

“久等了，路上耽擱了點時間，我是織田，茶柱老師，這不是第一次見面了吧。”

見茶柱佐枝並未回答，織田和轉而向織田政微笑道：

“學校生活還算順利嗎？我的弟弟。”

“還算順利。”

茶柱佐枝開啟會客室的門：“請進。”

織田政、織田和，幾乎同時往裡走，會客室門的寬度不足以讓兩人並肩一起進入。

所以……

互不退讓的兩人，肩膀瞬間撞了一下，織田和沒什麼抵抗能力的就被擠開，或者說強行撞開了。

一側肩膀緊貼著門框的織田和，臉上閃過愕然後，看著毫無顧忌走進室內的織田政，臉上瞬間陰沉了下來。

在一個單人沙發上坐定，織田政把左腿壓在右腿上，笑了笑：

“二哥站著做什麼，為什麼不坐呢？是不想坐嗎？”

織田和冷笑一聲，在茶柱佐枝的提示下，在織田政旁邊的單人沙發上坐下，茶柱佐枝本人坐到了他們對面。

對於織田政強硬的舉動，驚愕之情還未散去的茶柱佐枝，對織田和道：“請允許我向您簡單彙報下織田政君兩年來的學校生活和成績”

把兩份資料放在寬大低矮的木桌上，茶柱佐枝道：“我們可以邊看邊聊，有什麼問題您儘管提出來。”

織田和拿起一份資料，雖說他完全沒有平常兄長擔心弟弟學校生活的念頭，但能就瞭解競爭對手而言，趁機收集一下織田政的情報，他還是相當樂意的。

瞥了織田政一眼，織田和開始翻看起來。

這時，織田政忽然道：“茶柱老師，三方面談的監控錄影會提交給校方嗎？”

“會的。”茶柱佐枝說。

“啊，我的社會貢獻分……”織田政右手捂了一下臉，剛才挑釁織田和的情景應該有被監控拍到。

“社會貢獻分？”織田和詫異的看向茶柱佐枝。

茶柱佐枝道：“本校引入了一個叫oAA的系統評估學生各方面的素養，社會貢獻性是其中一項，主要跟是否遵守校規，社團活動表現和言行舉止的禮貌程度相關。”

“這玩意有用嗎？”織田和道。

“您是說oAA系統嗎？”

“社會貢獻性，這個分數低了會怎麼樣？”

茶柱佐枝道：“低了可能代表該名學生未參加社團活動，或者經常觸犯校規，言行有問題等。還會影響綜合力的分數，當然社會貢獻性對綜合力計算的權重並不高。”

織田和皺了皺眉，道：“只是降低了評價嗎？其他的沒有了？”

“差不多是這樣，基本上綜合力的分數體現了校方對該名學生的總體評價。了，理論上不會產生實際的獎賞或懲罰。”茶柱佐枝道。

織田和一副大失所望的模樣，隨後道：“那我弟弟的oAA資料能讓我檢視一下嗎？”

“已經寫在資料裡了。”茶柱佐枝伸手示意道。

織田和翻開一頁，果然找到了oAA表格。

織田政

學力：A-（82）

身體能力：A-（83）

靈活思考力：A（88）

社會貢獻性：b+（80）

綜合力：A-（84）

“84分，A-，這個綜合力在貴校的學生中算是如何呢？”織田和問。

茶柱佐枝臉上不經意間露出一分驕傲之色：“就同年級而言，是第一。”

“第一梯隊？”織田和神情變得嚴肅起來，試探著說。

“是第一名，沒有比織田政君綜合力更高的學生了。”茶柱佐枝微微笑道。