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們，看他特不順眼，這人臺上搶了她們的風頭當了主角不算，連現實也搶人光彩，如今學校的第一校花早由文藝委員顧婷語變成他秦濤了！

不過，秦濤是個男生，貨真價實的！光這點就足夠讓他成為別人的眼中釘了。

道理上說，秦濤成了眾矢之的，理該收斂光芒，處事低調點。

偏偏他是個唯恐天下不亂的，哪兒熱鬧就往哪兒湊。

校慶表演上，他一個跑龍套的配角生生搶走人家主角的風頭，路人甲的呼聲比男女主角還高。

學校選派詩朗誦代表的時候，他也喜歡去湊一腳，明明一首詩背不下一半，讀錯讀漏也就算了，還竄詞，就這樣還是顯得特別顯眼，偏就讓那個無論語調、讀音、準確度都好的預定代表失去了特色。當然最後秦濤自然是不會被派去當代表的，但卻讓全校師生都鮮明的記住了秦濤這個名字！一個標準的活寶！

一來二往，這種事情多得數不清，以至於認識他的人自然的分成兩派。

喜歡他的特別崇拜他，說他敢作敢當，想什麼就做什麼，有膽識有氣魄，奉為偶像。

討厭他的往死裡恨他，看他是橫豎不順眼，恨不得他一下子消失了才好。

不過，沒人找秦濤麻煩！

不是不想找，而是不敢找。

秦濤是個相當兩面派的人，老師面前是活潑外向積極向上，讀書雖然不是最優秀也是中等偏上，又能積極參與學校組織的各項活動，調動大家的積極性，思維活躍長相又討喜，全校就連實習老師和門口看大門的大爺都知道秦濤這個學生，走哪兒都能認得出他。

班裡同學惡作劇，把秦濤的作業本給藏起來，想指望他交不出作業被老師罰站。結果秦濤不慌不亂的回答：&ldo;雖然事實是我找不到作業本了，但如果老師不相信可以認為我沒有做！&rdo;然後直直看著老師，讓老師去頭疼是相信學生的人品呢還是質疑學生的人格。

最後，為人師表的自然是不願意輕易傷害一個孩子的心靈，微笑著回答：&ldo;我當然相信你是找不到作業了，沒關係，你可以選擇補一份或者找到它。&rdo;

秦濤微笑，點點頭，看了看那個偷了他作業本藏起來的孩子，笑得無比慎人。

下課，秦濤走到他身邊小聲說：&ldo;下次再藏我的作業，我就告訴老師你偷我的作業去抄！&rdo;然後伸手從臺板裡把自己的本子拿了回去。

到現在大家都沒明白，秦濤是怎麼知道是誰拿走他作業的。

大家想在老師面前陷害秦濤，結果非但沒成功過，還給老師留下秦濤是個直率坦誠的孩子的印象，更是對他深信不疑。

而秦濤這人也怪，知道誰陷害他，卻從來不打小報告，別人有麻煩了他也是能幫就幫。幾次下來，大家倒覺得這人其實沒那麼討厭，除了愛出風頭外，其實本性還挺好的。結果看他也就沒那麼不順眼了。

一路就這麼光芒四she的讀到高中，秦濤混上了個三流高中，書是沒讀得多認真，倒是才進校就成了全校偶像，甚至還被提名當學生會的文藝委員。

所謂三流高中其素質自然參差不齊，雖然沒那種差到在社會上混盲流的小地痞，也少不了有些拉幫結派在學校作威作福讓人不敢惹的人物。

秦濤太刺眼，自然成了別人首要修理的物件。

秦濤從入學開始就被人堵過無數次，不過這小子精得跟猴一樣，每次都能險險避過。

但幸運之神不會總是向同一個人微笑的，秦濤也有落難的時候。

那一次是前無幫手後無援兵，左邊三個右邊四個，前面堵著一個身後圍著六個，一群人把他圍了個結結實實。

秦濤不是沒見過這種陣勢，說不怕也未免