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此堂是四面廳的建築形式，透過四面花窗，可以看到周圍鬱郁花草、蔥蔥翠竹。周圍的婆娑柔篁，隱隱透入廳內，更顯得其陳設的紅木傢俱渾厚無華，閒適自然。屋角處有道楠木造的梯階，通往上層。

董建明站在臺階上恭敬地說道：“三公子請進，大哥已經等你多時了！”

葉飛微微一笑，拾級而上。槍上層以屏風分作前後兩間，一方擺了圓桌方椅，另一方就是陳啟禮的寢臥之所。

這時陳啟禮正一個人站在窗前，面向窗外，聽到葉飛進來，柔聲道：“阿飛你終於過來看為父了！”

葉飛在後面忙恭敬的回答道：“義父，都是阿飛不好，這段時間一直忙著拍電影，沒有及時過來看你……”

在兩盞掛垂下來的吊燈映照下，除桌椅外只有幾件必需的傢俱，均為酸枝木所制，氣派古雅高貴。陳啟禮穿了一件白色太極服，雖因揹著見不到他的容顏，卻有一種令人高山仰止的氣勢。

葉飛想著自己的疏忽，看看前面桌上的美酒，正不知如何是好時，陳啟禮嘆了一口氣，道：“有酒當醉，人生幾何！”

他的語氣透出一種深沉的無奈，使人感到他定有一段傷心往事。

陳啟禮現出一個心力交瘁的表情，緩緩坐下，取過桌上的酒杯一飲而盡，苦笑道：“我記得我上學的時候，剛開始也是個好學生。”

陳啟禮緩緩道。

葉飛微微點頭，他也知道作為大陸移民到臺灣的那代人，所有的一切都是一窮二白，那個時代的人起家也是經歷了常人難以想像的困難，並且還要忍受島上本地人的歧視。

“我剛開始的時候，本想好好讀書，將來找一份體面的工作。可是那時“二二八事件”結束不久，臺灣人對外省人心懷仇恨，時常伺機報復。在當時我讀書的東門小學，我這個“外省人”成為被本省學生欺負的物件，就此開始了用拳頭說話的歷程。我讀小學一年級，全班連我一共三個外省的，那另外兩個就常常被打，不敢反抗。我的個性，不喜歡人家這樣對我，所以下完課班上有些人來打我，就大打出手。然後到後面演變成每天下完課，全班來打我，再接下來就是整個年級的學生一下完課，統統站在教室外面的走廊，整個年級都來打，我就一直奮戰。那個下課鈴聲根本對我來說，就是拳擊臺上，擂臺上的那個鈴聲，每一堂下完課，就是一場拳擊賽。我從小這樣打上來，我的實戰經驗就是這樣鍛煉出來的。”

陳啟禮的臉上露出一絲無奈的苦笑，接著又幽幽的說道：“從小學一路打到了初中。這期間，臺灣太保猖獗，儘管奮起反抗，我依然還是太保搶劫和欺負的物件。我在強恕中學上學時，遇到了一件使他足以變我人生態度的事。有一次，我的手錶、鋼筆被一名大幾歲的人搶去了。我找到父親和校長，卻沒有解決問題，我從此悟出一個道理：學校、家庭並不能自己解決什麼問題，朋友、拳頭才能顯示真正的力量。”

陳啟禮說著，眼睛裡冒出一道精光。

葉飛只是靜靜的聽著，心中更多了幾分感慨，這世上又有誰心甘情願昏黑道呢？

“我老家在四川，那可真是一個美麗的地方……”

陳啟禮臉色好像好了很多，眼神也逐漸變得慈祥起來：“自十二歲離鄉，直到五十歲，我從沒有一刻不是過著流浪的生活，只不斷的變化和刺激，才使我享受到生命的姿采。直到二十年‘江南案’爆發，才安定下來，雖仍不時周遊四方，但心境已大不相同，到對一些旁門左學感興趣起來，對所學中較感興趣的技藝，特別下功夫深入鑽研，最後竟得到一個意想不到的發現。”

葉飛好奇心大起，忍不住問道：“這發現定是非同小可哩！”

陳啟禮露出一個意味著“連你這淡薄無求的小子也動心了