第17章 少年先鋒隊(第2/3 頁)

說明夏天在作曲上有天賦，但是這次是完美貼合少先隊的宗旨，弄不好這首歌都會成為少先隊隊歌。

想到這裡馬老師拿著歌曲就去找李校長了，李校長看完以後也是久久不能平靜，她說：“明天你帶上夏天同學，咱們一起去區團委彙報這個事情，今晚咱們再仔細想想有沒有遺漏的內容。”

第二天，李校長帶著他們倆來到了區團委，直接找的張薔書記，然後把歌曲以及他們三個人的打算給領導彙報了一下。

張書記也是激動不已，這是團委內部的一個大事情。她讓李校長帶著夏天他們先回去，張書記把歌曲看了幾遍以後就翻起電話本找到一個電話撥打了起來。

“喂，老領導好，我是張薔啊，有一個事情想給您彙報一下。”然後把情況大致給在首都的領導彙報了一下，老領導也沒有具體表態，只是讓她把東西郵寄給他。

夏天回到學校以後心情已經平復了，該做的工作已經做過了，其他的只能等了。

幾天後京都某個會議室裡面。

“同志們都說說各自的意見。”只見一個身穿西服，戴個金絲邊眼鏡的40多歲的說道。

“我覺得歌曲可以，確實可以反應我們的宗旨，也符合新時代的觀念，承上啟下，非常好。”

“我也覺得非常好，當年咱們公選隊歌時，一直沒有合適的，只能在那麼多歌曲裡面選擇了一首相對不錯的，但是和這首比起來差距還是很明顯的。”

會議室裡傳來了一片的贊同之聲，大領導一看大家都是很贊同，於是就宣佈按照大家的商議結果，開始上報，然後同步為明年的會議做準備工作，爭取以最短的時間走完流程，然後就散會了。

夏天同學是不知道這些事情的，但是也能想到這麼大一個事情肯定不是短時間之內能有結果的。

由於特殊的原因，全校除了馬老師、李校長、夏天，其他人都不知道這個事情，所以這個事情在沒有結果之前對於夏天來說，生活一點影響都沒有，每天就是上學、練書法。

雖然主要是學習書法，但是按照姚教授的說法，書法只是外在表現，想有好的外在表現，前提是必須內部充實，不然就是有形無神，也是難成大器，所以夏天還被姚教授安排每多一段時間就要讀一本他的藏書。

書讀不懂不要緊，先讀，甚至有一些重要的地方要會背，姚教授有選擇性的會對一些書籍內容進行相關講解，深入淺出，旁徵博引，讓夏天聽的是如痴如醉，不可自拔。

經過一段時間的堅持，夏天發現至少在寫作文時是有明顯進步的，感覺在寫作時一段段優美的句子都擁擠著往外蹦，馬老師連續表揚了夏天好幾次，並且把他的作文放到了班級通告欄，請全班同學共同學習。

有兩篇作文馬老師在徵得夏天的同意後先後郵寄給了國內幾個出版社，陸續傳來有兩個出版社分別錄取了夏天的各一篇作文，並把稿費是樣書郵寄了馬老師。

馬老師立馬把該事情在班裡進行宣佈，甚至有很多同學回家後都讓家長去買了相同的書籍來學習，這個事情在區三小引起了不小的轟動。五鼎市日報還專門編寫了一條快訊發表在報紙上。

五鼎鋼廠的其他人員對夏建國和楊曉雲那叫一個羨慕呀，特別是郭樂天的父母一邊教訓郭樂天，一邊誇夏天，搞得郭樂天只懷疑到底是不是親生的，因為這事情郭樂天鬱悶了好幾天。

不過誰讓郭樂天叫郭樂天呢，鬱悶來的快，去的也快。

他立馬拿著那兩本有夏天作文的書籍到處在朋友圈裡面炫耀。

“看到了沒，夏天的作文被兩個出版社錄取了，看看，我跟你們說，夏天可是我發下，從小吃一個鍋裡飯長大的，鐵哥們，我媽都要說收他當乾兒子呢。”

只見郭