第19章 學院生活(第2/2 頁)

當新生入院各堂都會講幾天基礎知識以供新生們學習。

丁塵隨便找了個位置坐下，靜靜地聽著老者講述。

“成為藥劑師的前提必然先要學會以魂力御物，這樣才能實現對藥材的剝離、提純和融合。

剝離就是以魂力滲透到藥材內部，將藥材中的藥力與藥材本體慢慢分離出來；而提純則是將剝離出來的藥力中的雜質慢慢剔除，取其精華；最後將提純出來的幾種精華緩慢融合，相互滲透，相輔相成，已達平衡。”

…..

老者講完後，丁塵一陣思索後舉起手來。

“小傢伙，你有什麼問題麼，隨便問。”老者講著基礎知識都快講煩了，有人提問的，可算是讓自己提起來點興趣。

“老師我想問，不同的藥材提純的方式是不是有所不同。”

“這是自然，就比如說參類的藥材，魂力滲透進去先將須中的藥力慢慢匯聚到本體，再進行剝離，而芝類的藥材，因為是一層一層生長，就只能一層一層剝離，這些都得自己慢慢摸索。”

“我明白了，那麼老師提純時候去除的雜質又是什麼？”

“這個麼，咱就拿靈階銀尾草來說，在一品藥劑止血藥劑中他是主藥起的是止血作用，提純時就得把除止血外的藥性剔除。而在二品藥劑復氣藥劑中他是輔藥起催化作用，那麼提純時就要保留催化藥性。”老人耐心的為丁塵講解著。

“老師最後一個問題，藥性有平和的亦有狂暴的，那麼怎麼能使他們融合呢？”

“這就要提到君臣佐使了，君為主藥是決定藥劑功能的，臣為輔藥剛才提到了，佐為佐製藥，可以消除或減緩君臣藥的狂暴使得藥性趨於平和，使為調和藥可以讓其他藥性相互緊密結合。”老人沒有半點不耐，將自己的經驗慢慢道來。

“小子受教了，謝先生解惑。”丁塵這幾個問題打破了課堂的死寂，剩下的幾人相繼也提出自己的問題，而老師則為其一一解答。

這堂課讓丁塵對藥劑的理解更近了一步，下課後丁塵剛要轉身離去，講臺後的老師突然道：“小傢伙，你叫什麼。”

“我麼，回老師，小子丁塵。”丁塵指著自己道。

“不錯，我記住了，以後藥劑上的問題都可以來找我。”

“多謝老師。”丁塵深施一禮轉身離去。

丁塵一路思考著回到屋內，第二日丁塵來到院中，對著一根掉落的枯樹枝施展出了魂力，失敗數次後，慢慢的樹枝終於是飄了起來，逐漸向著丁塵靠了過來。

不多時院裡傳來嗖嗖之聲，只見丁塵用魂力操縱著樹枝在院裡上下飛舞竄來竄去。

“御物沒問題了，我再試試剝離。”以丁塵這堪比分晶境的魂力，操縱這樹枝還是輕而易舉的，說罷丁塵隨手拔了院中一把雜草、揪了幾片樹葉回到屋內。

丁塵用魂力操縱著雜草漂浮在面前，因為師父筆記裡曾說道，世界萬物只要有生命就具備藥性。

隨著魂力滲透進草內，草中的脈絡清晰可見，藥力流轉其中，丁塵控制著魂力將藥力慢慢剝離懸浮面前，小草緩緩飄落已成灰暗之色再無生機，魂力深入藥力探查，顏色不一的藥力呈現其中，魂力抽絲剝繭般將不同藥力分割，兩團藥性截然不同的精華出現。

丁塵同樣操作將樹葉的藥力也剝離出來，各自取了一團精華，控制著兩團精華逐步靠近，直到藥性相互融合。

“成了。”一團翠綠色的液體出現在丁塵面前。