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個明白。

除去那一堆華麗的溢美之詞，簡而言之無他，就是想學習這些技術。

趙曦似笑非笑，找了別的由頭揭過了此話題，等那群學生激動地從熱氣球上下來，還吩咐他們繼續研究打造，科研經費絕對會跟上。

好似受了那日飛天組表演的刺激，隨後幾天趙曦收到了那些番邦的多次上表，奏疏中語氣懇切至極，表達了番邦之人對大明文化的熱愛，極力希望學習，懇請貴國女帝能夠答應。

「陛下，番邦小民欽慕我大明文化，我大明也不要失了天朝上國的風範。」有大臣道。

那些番邦之人什麼都想學，只要是他們沒有的都想學。

趙曦神色略有譏諷，她學過歷史，只知道大唐和吐蕃就是個例子，吐蕃學習了大唐無數的技術進行發展，後來狠狠反咬大唐一口。

李相出面道：「微臣知曉陛下所憂慮之事，番邦雖小卻也有反咬的可能，只消把核心技術握在手中便可。」便如琉璃瓷器茶葉這些一般。

如今大興海外貿易，若說一點都不傳出去也是不可能的。

趙曦點頭嘆道：「若不想不被別人追上，那只有我們自己不斷向前奔跑。」

在場的大臣雖認同李相居安思危的觀點，卻又覺不可能，無法想像那些被俯視的番邦小民會有超越他們的一日。

趙旭在得到飛天組試驗成功後，不顧熱氣球數量不多，要求趙曦把他們派過來，那些學生顯然也非常希望自己的發明能夠有更多的用處，而不是隻用於觀賞。

朝中膽大的大臣已坐過了，不少大臣還作詩好幾首表達對壯麗山河的喜愛之情，他們也不是白坐的，一人坐一次五兩銀子，一個籃筐坐滿十人再升空。

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